下载后可任意编辑语文《期行》教案一、教学设想。《期行》是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理“做人一定要守信用”，对当今社会极具现实意义。本课希望达到的课标要求：（1）积累常用的文言词语。（2）锻炼学生积极发表自己的看法，培育学生恪守信用的优良品质。二、学习方法。本课文字比较浅显，可采纳朗读、学生自由提问、讨论等学习方法使学生逐步加深对文章内容的理解。三、教学步骤。（一）设置情境，导入新课。师：上个星期天，我和一个朋友约好早晨8点出发去爬山，可是时间到了，他还没有来，我该怎么办呢？谁来帮我出出主意？（可让学生自由发表看法，然后引入本课学习内容：古代有个叫陈太丘的人也遇到了这样的情况，并且他的儿子元方在这件事中也有自己的表现，大家想不想知道事情的来龙去脉呢）（二）阅读理解课文内容。下载后可任意编辑1、学生自由朗读课文。要求：（1）注意读准字音，例：尊君在不（通否）？（2）读出元方和客的感情色彩。2、学生在小组内互读课文、分角色朗读课文。3、学生在小组内共同翻译课文内容，然后在班内自由提问应掌握的重点词语。提示：期：约定。去：离开。舍：放弃。不：同“否”。委：丢下，抛弃。尊君：古代尊称对方的父亲。家君：古代对人称自己的父亲。君：古代尊称对方，可以为“您”。顾：回头看。（三）课堂讨论联系生活实际，谈谈你对文中人物的看法。1、你对陈太丘的做法如何评价？假如你是陈太丘，你会怎么做？2、你对元方的做法作何评价？3、你有过和文中人物类似的经历吗？你对“守信”这个问题持什么样的看法？（以上问题可让学生自由发言，允许学生对文中人物下载后可任意编辑的做法有不同的看法，对守信的问题，老师应结合生活实际伺机加以正确的引导）（四）作业。就课堂讨论中你最感兴趣的问题写一段文字，如：《谈陈太丘舍友而去》。《“守信”之我见》等。
