九年级信息技术教学参考计划范文5篇九年级信息技术教学打算一以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，同时逐步改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素养教育，培养具有创新精神和实践才能的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在开展的主旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和制造力的培养，本学期教学工作打算如下：一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是非常理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制造多媒体演示作品，学习制造网页，以及对数据的治理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，用word制造作品、用excle治理数据、用powerpoint软件制造多媒体作品、frontpage制造网页是重点，用flash制造动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用本人所学的知识完成一个作品。三、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组治理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于经历。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。九年级信息技术教学打算二一、教材简析本学期使用的计算机教材是山东教育出版社出版的中小学《信息技术》九年级(上册)。二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓重，热情较高。2、学生的计算机根底知识掌握不够牢，掌握各种技巧的才能较差;学生人数过多，达不到一人一机，电脑的运转速度慢。3、个别学生上电脑课时，喜爱玩游戏。4、部分学生上机行为不够标准，有时不自觉学习。5、有些学生键盘操作不纯熟，仍存在用一只手操作键盘现象，有的还不会打字。三、目的要求1、培养学生保护公物的良好习惯。2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣，培养学生自觉探究新知识，养成良好的自学习惯。3、标准学生上机行为。4、对学生适时进展爱国主义教育。5、成绩指标：平均分70，及格率98%，高分率65%四、教学措施1、认真研究，精心备课2、细心讲授3、耐心辅导4、严格要求学生。五、教学进度序次课题：(内容)周次课时第1课认识图像处理软件1—34第2课丰富多彩的绘图工具3—68第3课透明的电子画布—图层7—106期中考试11第3课透明的电子画布—图层122第4课奇妙的通道13—144第5课奇异的途径15—164第6课滤镜与色彩17—196第7课奇妙的一数字202期末复习21期末考试22九年级信息技术教学打算三计算机技术是信息社会的主要技术之一，开展计算机教育是面向科学、面向世界、面向将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和治理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学打算如下：一、学生情况分析本学期担任九年级4个班及的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的根底比拟差，仅有小部分同学操作才能较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，再加上有...
