凤阳县城北中学教学案4、下列能够表现人的浩然正气的是（）①宝贵不能淫②海内存知己，天涯若比邻③远看山有色，近听水无声④大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时A.①②B.③④C.②③D.①④5、我们做有正义感的人，应该做到（）①对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争②对非正义的事情眼不见为净③明辨正义与非正义行为④能够见义勇为，匡扶正义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、在同违法犯罪作斗争的过程中，的确也有“英雄流血也流泪”的现象，针对这一现象，你应该（）①事不关已、高高挂起②明哲保身③予以曝光④对社会的阴暗面，予以抨击⑤见义勇为，义不容辞⑥弘扬正气，主持正义⑦人家可做，我不行A.①②③④B.②③④⑦C.②③④⑤D.③④⑤⑥Ⅲ置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。）二、探究交流：（一）导入我们每个人都渴望生活充满阳光、铺满鲜花，渴望社会充满正义，没有邪恶。但在现实生活中，非正义行为常常给我们生活带来阴影和黑暗，甚至是灾难。那么哪些行为是非正义行为？如何维护正义，做一个有正义感的人呢？今天，我们就带着这样的问题共同学习“自觉维护正义”。板书：自觉维护正义（二）预习交流展示（三）师生共同探讨Ⅰ解疑释疑疑问：解答：Ⅱ知识共析我们怎么做才是自觉维护正义呢？学生回答后过渡并板书：板书：1、遵守社会规则和程序探究交流教材第112页：保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？吴敏得到保送名额会带来什么影响？在你的身边发生过类似的事情吗？你们是如何看待的？学生讨论回答后讲解并板书：（1）自觉遵守社会规则和程序探究交流教材第112页：小赵的态度会带来什么影响？如果小孙没有得到他1年级八年级科目思想品德主备张玉平参加集体备课人员张玉平许慧内容第十课第二框自觉维护正义课型新授使用时间第16周学习目标知识与能力：社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；有正义感的人，应该做到的具体要求。具有自觉维护正义的实际行动能力；自觉遵守社会规则和程序的能力；见义勇为精神的践行能力。过程与方法：以直观的方式引出本框课题。通过“关注身边事”引导学生认识到正义和正义的制度是面向全体社会成员的。以情景、案例引导学生小组讨论、合作，掌握本课的难点——做有正义感的人。情感态度与价值观：对正义充满向往和追求，要做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德；树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。重点：做有正义感的人。难点：做有正义感的人。学习过程：一、自主学习（一）搜集见义勇为的故事，上课时我们大家一起交流。（二）小组合作试着解决本框课本中的问题。(在课本中做)（三）预习自我检测（请你在预习课本内容后完成下列问题）：Ⅰ明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”1、自觉遵守各项社会制度和规则，就是以实际行动维护正义。（）2、面对非正义的行为，有时我们只能回避和退让。（）3、如果看到非正义的事情发生在他人身上，作为我们未成年人既要见义勇为又要见义巧为。（）Ⅱ选择题（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。）1、下列选项中属于非正义行为的是（）A.国家对高收入者征收个人调节税B.某大学拒绝录取身体有残疾的学生C.政府给低收入家庭发放生活补助金D.一些地区为见义勇为者子女高考加分2、李某由于骑摩托车不戴头盔，被交警发现并罚款200元。下列认识正确的是（）A.交警对李某罚款的行为是非正义的，因为李某的行为没有对别人造成危害B.交警对李某罚款的行为是正义的，因为李某的行为违反了《交通法》C.李某不戴头盔是不对，但罚款200元就有点过分了D.这个交警与李某有仇3、我国已建立以职工养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（）①维护社会公正②保障人民利益③推动社会进步④促进社会和谐A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④想要的结果，他的行为还有意义吗？学生交流讨论后接着提问：面对以上的选拔，假如你是那两名同学中的一名会怎么做呢？面...
