穿针引线，谋篇布局——1+1课型执教者：邢台县将军墓中学陈荟卉阅读篇目：《阿长与<山海经>》《老海棠树》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居■学习目标：■通过学习《阿长与<山海经>》《老海棠树》,学会寻找文章线索,并掌握线索的作用。什么是线索？线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情感脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。记叙文线索的种类•抓角色,品●以人物为线索●以事件为线索●以实物为线索●以时间为线索●以地点为线索●以情感为线索回顾寻找文章线索的方法1、文章的标题；2、反复出现的词或者事物；3、文中议论抒情的语句；4、作者的思想感情(变化)；问题找出文中“我”对于阿长的感情变化的词语，具体都是因为什么事情呢？事情“我”的感情变化切切察察的毛病摆成“大”字的睡相不大佩服令人厌烦的规矩不耐烦讲”长毛“的故事特别的敬意谋害我的隐鼠憎恶为”我“买《山海经》新的敬意情感线索本文以________为线索，起到贯穿全文的作用。使文章中心明确，条理清楚，层次分明，文脉贯通。•答题模板拓展阅读——《老海棠树》快速阅读《老海棠树》，完成相关练习题。
