九年级英语教学工作参考计划 VIP免费

九年级英语教学工作参考计划九年级英语教学打算范文九年级英语教学打算范文1本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本打算。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱本人的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素养，不能只注重学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习适应。5、协助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析新教材充分表达了新课标的"以人为本"教学理念。到达"以人为本"全面开展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导"任务型"教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗适应和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种要素导致学习普遍有困难。根底知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，答复下列咨询题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的妨碍，刻苦学习之风慢慢稀薄，轻浮之风开场产生，特别多学生上课不认真，课后死记硬背，所以有大部分学生依然劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境妨碍，厌学情绪严峻。四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能答复较难提咨询，考虑咨询题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。b类学生：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，同时用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难咨询题。c类学生：教学中多关怀、多保护他们，平时与他们多进展谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的认识和自主学习的才能.从补习音标自主学习单词开场,教会学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.老师由知识的传授者向学生学习的导游与参谋的角色转变.其次，应注重学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要倡导"乐"的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。依照初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。(1)采纳任务型教学，激发学习兴趣。依照初中学生爽朗、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启"自动学习"的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便特别快记住了句型和生词。(2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、经历力、运用才能处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如...