2022二年级上册语文教案：《坐井观天》二年级上册语文教案：《坐井观天》作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的二年级上册语文教案：《坐井观天》，仅供参考大家一起来看看吧。二年级上册语文教案：《坐井观天》1一．教学目的与要点1．通过朗读理解课文内容，知道“坐井观天”的比方义，使学第1页共76页生明白目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。2．了解，理解词语可用不同的方法。3．了解寓言的特点，培育阅读寓言故事的爱好。二．指导学习的重点与难点重点：1．培育学生读懂课外读物的实力，养成良好的自学习惯。2．引导学生自觉地运用抓住重点词句，读懂寓言故事。难点：1．使学生知道在读懂故事的基础上要理解故事含着的意义。第2页共76页2．培育学生在阅读课外读物中发觉问题，解决问题的实力。三．教学过程：（一）谈话引题，提出要求平常同学们很喜爱看寓言故事类的书，读寓言故事不但要了解故事内容，还要明白故事含着的含义。《坐井观天》就是一篇好玩的寓言故事，学懂文章就要求做到；会读故事，会讲故事，还能明白道理。（二）读文章，读准字词，把文章读正确，读流利，初步了解故事的大意。（三）二读文章，质疑问难第3页共76页提出不懂的问题，和弄不明白的词语（四）三读文章，自主释疑重点：指导用不同的方法理解词语的意思如：“井沿”可通过直观，形象的图画来理解“大话”可联系生活实际来理解“无穷无尽”可联系句子和上下文来理解“坐井观天”可放在深化理解课文的过程中了解。（五）四读课文，理解内容在理解词语的基础上，再读课文，并讲讲这个故事第4页共76页（六）五读课文，明确寓意（带着问题读课文，理解寓意）1．青蛙和小鸟为了一件什么事争辩起来？它们的看法是什么？2．它俩谁说得对？替它俩找一找缘由，引出寓意。3．结合自身谈想法，进一步受到教化。（七）绽开想象，升华中心，青蛙跳出井口会看到什么？从中有什么感受？（八）布置作业用同样的方法读懂《螳螂捕蝉》第5页共76页二年级上册语文教案：《坐井观天》2教学目标。★相识3个生字，会写8个字。★能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。★了解课文内容，初步理解寓意。★发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。教学重点：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学难点：第6页共76页了解课文内容，初步理解寓意。教学课时：两课时教学目标：相识3个生字，会写8个字，初步感知课文内容。教具打算：生字卡片，图片。教学过程：第7页共76页一、解题、导入新课。坐井观天，坐在井底看天。二、识字写字。三、朗读课文，初步了解课文内容。小组分角色朗读课文。四、板书设计。13、坐井观天井沿、无穷无尽、不信第8页共76页教学目标：了解课文内容，能分角色朗读课文，初步理解寓意。教具打算：生字卡片，图片。教学过程：一、导入新课。二、自由读课文。画出青蛙和小鸟的对话，读一读。三、小组合作学习：第9页共76页分角色读一读对话。四、指名读一次对话并借助图片理解。五、感悟第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？用“因为……所以……”回答。六、感悟第三次对话。七、分角色朗读课文，从寓言故事中你懂得了什么？八、板书设计。青蛙：井底——天井口大第10页共76页小鸟：天上——天无穷无尽二年级上册语文教案：《坐井观天》3教学要求：1。学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无穷无尽”等词语。2。理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比方的是什么。并从中受到启发。3。感情地朗读课文。教学重点：第11页共76页1。生字新词和小鸟与青蛙的三次对话。2。揭示寓意，理解成语“坐井观天”的意思。教学方法：集中识字、表演朗读课时支配：两课时第一课时一、揭题解题。l。“观”是什么意思？第12页共76页2。“坐井观天”是什么意思？（坐在井底看天）3。谁坐在井里看天？它看到的天是什么样的？它的看法对不对？读了课文就知道了。二、初读课文，感知内容。1。轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语。认读生字、...
