2022大班健康《我们的鼻子》教案大班健康《我们的鼻子》教案作为一名优秀的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我细心整理的大班健康《我们的鼻子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班健康《我们的鼻子》教案1活动名称：第1页共25页健康————《我们的鼻子》活动由来：依据主题课程———《奇异的身体》我发觉孩子对鼻子特殊的感爱好，并想进行更深一步的了解和探究，我发觉在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用及爱护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。活动目的：1、了解鼻子的主要功能。2、知道一些爱护鼻子的方法。第2页共25页3、参加活动的爱好。活动打算：1、大小、高矮、粗细鼻子的图片2、小镜子（每人一个）3、鼻子结构图4、鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）5、脏东西（纸团）6、半杯醋、半杯香水、半杯水7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片第3页共25页8、黑板（三个）9、桌子一个活动重点：相识鼻子的结构。活动难点：鼻毛的作用。活动组织形式：半圆形。活动过程：（一）起先部分：谜语导入：师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（老师第4页共25页边做动作边说）请幼儿猜出答案。（二）进行部分：1、视察图片师：今日老师给小挚友带来好多鼻子的图片，请小挚友看看他们有什么不同？老师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。2、师：“小挚友看到了这么多的鼻子，现在请小挚友看看自己的鼻子长的是什么样子的？”第5页共25页请幼儿用小镜子视察幼儿自己的鼻子。师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”幼儿：“—————”3、师：“让老师来告知你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和老师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。第6页共25页师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小挚友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子静静的对我说，刘老师，你们班的小挚友实在是太聪慧了，我想和他们一起来做一个试验”。4、试验：《风来了》师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？”老师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。第7页共25页{通过试验引导幼儿说出鼻毛的作用。}老师总结：鼻毛不单可以拦住脏东西，还能拦住空气中的细菌，使我们吸进去的空气变得更加的清爽和干净等等。师：“下面我们来一起做个嬉戏”。5、嬉戏：《捏鼻子》老师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。引导幼儿说出鼻子的功能。师：师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小挚友来闻闻一闻他们分别是什么？”第8页共25页6、试验：《闻味道》老师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水7、小结：总结鼻子的功能。8、导语过渡：“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本事多能干啊！”我们应当怎样爱护自己的鼻子呢？”请幼儿作答：9、视察图片，看看图片上谁做的正确，谁做的错误，为什么？（1）出示抠鼻子的图片幼儿作答，老师总结：“抠鼻子会流鼻血，也会损害我们的鼻第9页共25页粘膜，使我们吸进去的空气不再清爽干净”。（2）出示擦鼻涕的图片幼儿作答，老师告知幼儿正确的擦鼻涕的方法用右手的拇指和食指轻轻的捏住鼻翼，松开一个手指，用劲的擤再松开另一个手指用劲的擤。（3）出示喝热水的图片幼儿作答，老师总结：“冬天多喝水可以使我们不上火，杯子里的水蒸气还能潮湿我们的鼻粘膜，更好的爱护我们的鼻子等等。”（三）结束部分：第10页共25页师：“为了爱护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧！”大班健康《我们的鼻子》教案2设计意图：鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说非常重要，可许多时候我们都会忽视它，不会正确地爱护好它，尤其是...
