教师：珍爱生命做品格高尚的中学生参考讲话尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的标题是《珍爱生命做品行高尚的中学生》当我们观看欣赏体育竞赛的时候，我们感慨运发动把生命的运动潜能发挥到极致；当经受自然灾祸地区完成重建的时候，我们感遭到人类作为生命群体的坚韧、乐观和智慧；当我们在平凡的学习、工作和生活中细细地体会个体生命价值的时候，我们感慨人类生命的平凡与伟大、渺小与崇高。是的，生命是父母赐予我们最宝贵的礼物。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最根本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。校园生活中涉及我们的平安隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。据理解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，确实是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。在我国当前家庭构造呈倒金字塔形式的情势下，每一个年轻生命的消失，带来的是多少白发人的悲恸欲绝！关于那些在突发灾难中离去的人们，我们无法挽留住他们的生命，除了深表同情哀悼之外，大概别无良策。但在许多时候，传入我们耳中最多的音讯却是：某学生由于学业不好跳楼，某某明星因不堪言论压力自杀……这时候，我们不禁扼腕叹息：生命是如此脆弱，人生竟以如此的方式忽然谢幕，多么令人痛心！难道亲友的关爱和你肩负的责任都能够抛诸脑后吗？你有随意停顿本人生命的权利吗？首先，父母同学的爱不同意你轻视本人的生命。生命来之不易，轻易地离开，如何对得起辛苦抚养本人长大成人的父母？如何对得起爱本人和本人爱的人？滚滚红尘中，难免有尘埃、细菌和喧嚣。生命也会被雨淋、被霜打。但不管遇到怎么样的挫折和痛苦，我们都需要坚强，需要忍受，需要奋起。失去了生命，一切都是虚无和没有意义的。处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都特别渺茫的时候，有两种力量能把人激起，催人奋进，让人走向成功。第一种力量确实是亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母和亲人的恩情；第二种力量是无情的力量，即别人的冷眼、漠视，以及由此而激发出的“做出个模样证明本人并不比别人差”的雄心壮志！面对我们的人生，面对人生中的坎坎坷坷，我们要心存希望和向往，去迎接一个又一个雨后灿烂的太阳！由于生命的可贵，由于生命所承载的希望。活着，不仅为本人而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。其次，人要有责任感，需要对本人负责，更重要的是对父母、对社会负责。我们从呱呱坠地，就在不断接受给予。有人在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学，有人在病床前陪你度过漫漫长夜，有人在你遇到烦恼的时候施以援手使你摆脱窘境……所有这些，难道能够让它付诸东流？这么多的承受，你不觉得本人今后有责任去报答吗？由于一时的苦恼和压力而做出不理智的举动，事实上是一种特别自私和懦弱的行为。也许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的强健和不受损害，认为只要本人的肢体健全、行动自如那就叫平安，那就错了。这决不是平安的全部。能够设想，一个体魄健全的人，假如思想道德水平低下、区分是非的才能不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但爱好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的确实是思想上的平安咨询题。如此的人，要平平安安地一辈子做好人，那是特别难的。再比方，一个体魄健全的人，假如沉溺于不良书刊和网络游戏，天天看、时时玩，甚至课堂上忍不住走神，深夜越墙泡网吧熬通宵；假如他迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无故寻愁觅恨、痴痴狂狂，甚至争风吃醋大打出手，这表现出来的确实是行为上的平安咨询题。有了如此不平安的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是特别难的。不管是人身平安依然思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那确实是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故...
