2022安全教案《认标志，讲安全》平安教案《认标记，讲平安》作为一位兢兢业业的人民老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的平安教案《认标记，讲平安》，希望对大家有所帮助。平安教案《认标记，讲平安》1设计意图：第1页共27页《纲要》中指出“爱护幼儿的生命平安和健康，是有幼儿园工作的重中之重。”而平安意识和解决事情的实力称为幼儿平安和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的平安教化势在必行。那么，如何让平安教化深化幼儿心中，喜爱参加兵乐在其中，于是，我设计了《认标记讲平安》的活动，让幼儿从生活中，发觉标记，产生爱好。又能理解并用于指导行动上。从而达到“来源于生活又应用生活”这一教学法则。活动目标：1．通过活动让幼儿能分辨几种常见的交通和生活得平安标记。第2页共27页2．了解标记在生活中的作用，引发对标记的爱好。3．进一步培育幼儿的语言表达实力和对生活得视察力、推断力。活动打算：1．学问打算：已具备肯定得交通平安意识。例如：红绿灯、斑马线的用处等等。2．物质打算：①创设公路情境。②交通、生活常见的标记一套。③生活场景的挂图若干。第3页共27页④三四组生活平安小标记(例：当心触电，禁止烟火等)放于幼儿椅子下面。活动过程：一、玩一玩，感受标记。1．创设公路情境，与幼儿一起当司机。2．发觉交通标记，并作出相应的动作。二、看一看，相识标记。1.回顾刚才的交通标记，并逐一出示，加深幼儿的相识。2.探讨：为什么要挂这些标记？（标记在生活中的作用平安）第4页共27页3.说一说，你还见过什么平安标记？三、猜一猜，了解标记。1．幼儿人手1个生活平安标记，观看并猜猜是什么意思。2．说出你的想法。3．老师小结，并介绍平安标记的名称。四、比一比，巩固标记。1．出示相识过的标记，逐一说出名称或含义，（复习）2．出示标记，比一比谁说得快又对。五、贴一贴，帮标记找家。第5页共27页1．出示生活场景图若干。2．幼儿将手上的平安标记找家并贴上。六、找一找幼儿园须要平安标记的地方。延长活动：画一画，为幼儿园设计平安标记。平安教案《认标记，讲平安》2活动名称认标记讲平安第6页共27页活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算1、多媒体课件一套第7页共27页2、平安标记图片一套3、挂图四幅4、布置好“平安图片展览”活动过程1、起先部分：多媒体课件会说话的标记导入课题师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它小挚友看——它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活第8页共27页动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚第9页共27页友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记）小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要...
