六年制第十册语文教学参考计划 VIP免费

六年制第十册语文教学参考计划一教材分析:本册共编有35课。其中看图学文2课，精读18课，略读15课。全册保存了原教材11篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、合适教学的课文，其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《"诺曼底"号遇难记》《乌塔》《军神》《游览太空的五星红旗》及古诗词等是新选入的课文。本册留意了语文训练的整合性，重新精选了训练重点，共编排了"阅读要有一定的速度""阅读要有本人的见解""按一定的顺序写"三个读写训练工程，分别放在第二、第五和第七组中。全册将课文编为8组，每组一般4-5篇课文，在每组课文之前编写了"导读"。在每篇精读课文后编写了"考虑·练习"，略读课文前编写了"阅读提示"。在每组课文之后安排了"积累·运用"。每组教材一般由四部分组成。1.导读。2.课例。包括预习或阅读提示、课文以及考虑·练习。3.读写例话。安排在一组课文之后，是重点训练工程的概括和归纳小结。4.积累·运用。安排在一组课文或读写例话之后。每个"积累·运用"大致包括以下内容：读读背背，阅读，口语交际或实践活动，习作，共四项。第四、六组各安排了一次语文实践活动。由导读到积累·运用，表达了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求会写会认的生字为210个，分别安排在看图学文和精读课文中。每课要求掌握的生字在课后田字格和书后生字表中标明。要求会认的二类字为70个(只要求认读)，安排在部分精读课文、略读课文或看图学文后，用横条标明。课文中的生字，包括二类字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号标明。本册中，"导读""考虑·练习""读写例话""积累·运用"中的生难字均不注音，由学生本人想方法处理，目的是希望学生养成勤查工具书的适应。为了协助学生理解课文，进展语言文字训练，教材编绘了多幅图画。二学情分析我班现有学生52人，通过上学期的努力，学生成绩较好；根底知识掌握的比拟结实，学习适应好；各种才能都得到一定程度的培养和提高。这学期在教学要求和小组合作学习及辅导上要留意些，进一步走"自主探究、合作交流"的路子，抓两头带中间，进一步抓好课堂纪律和各种才能的培养。三教学目的1.在语言文字训练过程中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到孝敬父母、关爱别人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志质量；培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察咨询题和分析咨询题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护环境的认识和社会责任感；理解祖国优美的风景名胜，熏陶爱美的情趣。2.接着利用汉语拼音识字、学习一般话。3.培养独立识字的才能。掌握210个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字才能。4.能联络上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，逐步养成积累语言的适应。5.接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。接着学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深入的句子。在理解课文内容的同时，学习作者观察和表达事物的根本方法。6.学习阅读，能依照需要搜集有关材料。能借助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的适应。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。7.能听明白程度合适的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地口述见闻，做到态度大方，语句比拟通畅连接，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际才能。鼓舞学生无拘无束地进展交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际才能。8.留心四周事物，逐步养成勤于观察考虑和乐于动...