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关于小鸟的幼儿园小班教案三篇VIP免费

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下载后可任意编辑关于小鸟的幼儿园小班教案三篇篇一:小鸟的家一、教学目标1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝,加深对这位人类朋友的认识,激发幼儿的爱鸟情怀,潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命,从而形成宽容品质,具有一颗博爱之心。2、通过讲述、表演,体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情,对破坏小鸟的家,使鸟儿无家可归的人的愤慨,培育孩子们的正义感是非观念。3、通过画小鸟的家,使幼儿初步掌握用艺术表达情感的方法,培育想象力和制造力。教学重点引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。二、活动准备1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。2、纸和彩笔。三、活动建议1、小朋友们今日天气真好想不想到树林里去玩,想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么?你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。下载后可任意编辑2、小鸟唱歌、跳舞,说明小鸟的心情怎样?兴奋的表情是什么样的?讲故事《小鸟的家》,放图片伐木工人砍倒了大树,小鸟的家怎么样了?小鸟无家可归了,这时他的心情怎么样?表情是什么样的?小鸟还会有什么动作和语言?大树被砍倒了,它又有什么样的表情、动作、语言?你想替大树和小鸟对我们人类说些什么?3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓舞幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。四、想象与探究1、设计音乐情景表演游戏:幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者”体会各自的表情、动作、语言。2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家,下面的学生做观众,评议台上同学的表演。3、选3组小朋友扮演用弹弓打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。4、你认为小鸟的新家应该是什么样的?老师送给它一个礼物,一个新家的图片。5、简单指导:小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法,对幼儿有一定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类下载后可任意编辑五、创作与表现1、分小组创作完成小鸟的新家园,运用绘画,创设情景,进行综合艺术。2、老师随时对学生给予指导,鼓舞幼儿用自己喜爱的形式表现创作。篇二:鸟儿是我们的朋友活动目标:1、积极参加讨论,增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。2、理解故事内容,了解鸟类与人类的关系。活动豫备:1、多媒体课件2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。活动过程:1、老师讲述故事《保护鸟类》(1)师:小朋友们,今日邵老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《保护鸟类》老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;(2)师:听完这个故事,你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)(3)师:猎人这样做对不对?为什么不能损害小鸟?(小鸟能吃害虫,是人类的朋友)(4)小结:听了这个故事,我们知道了小鸟能吃害虫,下载后可任意编辑保护森林,是人类的好朋友,我们不能损害它。2、了解鸟类与人类的关系:(1)讨论:那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)(2)小结师:老师这里也有很多鸟类的图片,我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;会说话的鸟--鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、会开屏的鸟--孔雀……3、讨论(1)师:刚刚我们熟习了这么多鸟,知道了他们对我们人类有很大的帮助,那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)(2)老师介绍(看到猎人捕捉应当制止,看到受伤的鸟,要出手相救,贴告示牌,广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。4、师:小朋友说了这么多的好方法,今日请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张”爱鸟卡”,明天带来学下载后可任意编辑校,我们一起把它挂在幼儿园的树木上,让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?故事:保护鸟类在很远很远的地方,有一个国家叫呼呼国,那里有美丽的森林、草原,到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。有一天,树林里忽然传来了”砰砰”几声枪响,只见一个猎人提着猎枪,兴奋地喊:”我打中了!哈哈!”小鸟们看到后都难过地哭了,它们又失往了一位好伙伴...

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