九年级物理教学工作参考计划范文 VIP免费

九年级物理教学工作参考计划范文一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观如此的三维课程目的。在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动(讨论、探究、制造等)以改变学习方式、注重学生的经历、扩大学生的知识面，如此有利于落实课程的三维目的。九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生本人动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用四周易得的器材所做的实验比过去多，如此可以使学生感到科学并不奇妙、科学就在我四周。用四周易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容无视。因此教师在教学中应鼓舞学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的制造才能。九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经历，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联络，这点也表达了"从生活走向物理，从物理走向生活"的教育理念。因此教师在教学过程中应将这个理念表达出来，使学生理解社会生活中所包含的物理知识，同时会运用物理知识处理实际征询题。在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的才能。(1)保持对自然界的好奇，开展对科学的探究兴趣，在理解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感;(2)学习一定的物理根底知识，养成良好的思维习惯，在处理征询题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;(3)经历根本的科学探究过程，具有初步的科学探究才能，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依托本人的科学素养提高工作效率的认识;(4)具有创新认识，能独立考虑，勇于有按照地疑心，养成尊重事实。大胆想像的科学态度和科学精神;(5)关心科学开展前沿，具有可持续开展的认识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。二、教学建议第十章教材讲述能的初步知识。机械能是最常见的一种方式的能，本章将接着探究能量中的动能、势能和机械能的一些征询题，进一步认识宇宙万物之间能的转化，以及能的转化在现实生活中的应用。从内能的改变引入热量的概念，在此根底上，理论联络实际，讲述内能的利用，介绍内燃机的根本工作原理，并最终得出能量守恒定律。第十一章的核心是"电流和电路"的根本概念和它们的电路中的根本规律。通过让学生研究根本的串、并联电路和一些根本测量，使学生经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。在电流和电路概念的根底上，通过对家庭电路的学习，遭到平安用电的教育。关于初中学生来说，尽管"电"不是陌生的东西，但是它却让人感到奇妙。为了让学生在开始学习电的时候就能消除恐惧感和奇妙感，教材使用配文唤起学生留意观察本人四周的电的世界，同时让学生明白"一切复杂的东西都是由最简单的组合而成"的道理。只要从最简单的、根底的"电"学起，掌握其规律性的东西，"电"就不会那么奇妙也不那么可怕，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奇妙的兴趣。第十二章通过探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律，这是本章的核心。要让学生理解"欧姆定律"的探究过程和结论，明白欧姆定律提示的是"电流、电压和电阻"这三个电学根本量的内在联络和规律，明白"操纵变量法"这一重要的实验方法。在根本测量方面，要让学生在会用电流表的根底上，学会使用电压表和滑动变阻器等，并通过测量小灯泡的电阻对学生进展伏安法测电阻的电学根本技能的训练。第十三章的主要内容是让学生理解电能和电功率的概念，明白电流的热效应以及与电功率有关的平安用电方面的征询题。重点在于电功率是量度电能转化快慢的物理量，以及电能和电功率的单位;学生应该会读取电能表的数值，并会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。这一章强调电能的概念，对电功只是一带而过，这种编写方式反映了新教材的两个根本理念：1、能量是比功更根本的概念，从更深层次上反映了物质运动和互相作用的本质;2、注重学...