20XX年2学科渗透法制总结 VIP专享VIP免费

20XX年2学科渗透法制总结2011.9月至2012年8月学科渗透法制教育工作总结六寨小学教师：李祥对小学进行法制教育是一项社会长期工程，多年的实践让我们知道，对小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，从2011年月起在在上级的安排指导下，认真执行上级的各总文件指示工作总结如下：一、这一年的法制工作中我做到区分层次，上好法制课，不增加学生的学习负担。在这一年中所上科目很杂，五年级语文、一年级数学、二年级语文、品德等多个科目。都做到有计划、有课时、、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为。同时，按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识渗透，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。二是把法制教育渗透到各学科教学中。在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。结合思想品德课、和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》《环境保护法》《消费者权益保护法》等知识;在社会品德及其他等学科教学，渗透《治安管理处罚条例》等知识。二、形式多样，提高法制教育效果。一是我充分利用通过宣讲法律故事，进行典型案例分析等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效第1页共2页果。二是开展班级比懂法多教育活动提高学生的学法兴趣。三是依靠社会、学校和家长做好所在区域学生的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断少年儿童违法犯罪的源头，确保学生不出问题。三、突出重点，提高法制教育针对性。对学生进行法制教育，除上课时进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，重要的一点，就是少年儿童的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是根据各自实际情况，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，老师帮扶，防患于未然。二是做好后进学生的转化工作，是预防学生违法犯罪的重要一环。总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，国家的强大都寄于广大的少年儿童。我们不只是上文化课，还要进一步加强法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。2012年7月第2页共2页