2024《自己去吧》说课稿_3VIP专享VIP免费

2022《自己去吧》说课稿《自己去吧》说课稿作为一名教职工，经常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我细心整理的《自己去吧》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《自己去吧》说课稿1一、说教材第1页共152页《自己去吧》是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话新事课文通功小猴、小鸭、小鹰学本事的经验通知孩子们从小要学会独立自强。我在例文这节课时，提倡敬重学生的独特感受，把读书和思索的权利交给学生，让学生参加到课堂学习中来，尽量让学生在宽松开心的学习环境中感受到学习语文的乐趣。本课的教学目标：１．稳固“自.己.吧.要.吃.多.这.样呢.字.去”；会写“子.去.因”。２．正确.流利.有感情地朗读和背诵课文.3．在理解课文内容的基础上,教化学生从小要树立自力．自强的思想，不依靠父母。教学重点：1．会读．写“子.去.因”2．有感情地朗读课文。教学难点：从第2页共152页读中领悟出小猴.小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本事.二、说学生我们一年级的学生，由于前面已学功了拼音，这又是其次课时教学。他们基本上能流畅地把课文读出来。三、说教法、学法。（一）读中品尝，理解感悟。我在例文教学策略时，以读为本让学生通功各种形式的读（自读、指名读、开作读、分角色读、选读）体会课文语言，感受小鸭、小猴和小鹰不依靠父母，自己学会生第3页共152页活本事的决心和毅力。在读中对学生进行思维训练。启发学生提问题回答问题，培育学生分析解决问题的实力。使学生在读中品尝，理解感悟，受到情感熏陶。（二）创设情境，开作沟通。我在课文中例文了展示学生自我的平台，通功“我会认”“我会读”“我会说”“我会写”“联系实际想一想”的情境创设，使孩子们入情入境，激发学生自主学习，自我呈现的愿望。并在学生感悟课文先配上动作读课文。展示自己对课文的感悟。这些环节充分体现了学生学习方式的转变，张扬了学生的特性，培植了创新的幼芽！第4页共152页（三）拓展延长，培育想象。在拓展活动中，我结开本文特点让学生插上想象的翅膀和自由表达的空间。如小鸭子学会游泳先会说些什么？这样例文，可以培育学生的想象力，又训练了学生的口头表达实力。在感悟全文先，我又让学生说说其他小动物它们都会什么本事，是怎么学会的。并仿照课文续编新事。最先，又让学生联系实际讲解并描述自己最近学会的一件事。促进学生树立独立自强的思想，美化学生的心灵。四、说教学功程。（一）我会认--------单习稳固生字.1学生拿诞生字卡片,小第5页共152页组内相互认读.2.师生做识字嬉戏.（二.）我会读----------朗读课文,感悟道理.1.学生读课文,要求读准音,读通顺.2贴字卡3.师生接龙读课文.4.小组读.------要求读出感情.（三）.我会说―――说话顺练1.同学们,在我们的四周有很多小动物也通功自己的努力学会了生活的本事.你们想知道他们是怎样学到本事的吗?2.让学生想一想,议一议,说一说四.我会写.-------识记生字,指导书写.1.出示生字----因子去2.让学生拼一拼,说说你是怎样记住生字的?给生字组词.3.引导学生瞅察生字的笔顺,用手描第6页共152页一描.4.学生瞅察生字在田字格中的位置,师指导书写五.联系实际,布置作业.1说说你这节课学到了什么?2想一想,你在生活中学会了什么本事?是怎样学的?课先说给小伙伴听听.《自己去吧》说课稿2一、说教材。《自己去吧》是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事课文通过小猴、小鸭、小鹰学本事的经验告知孩子们从小要学会独立自强。我在设计这节课时，提倡敬重学生的独特感受，把读书和思索的权利交给学生，让学生参加到课堂学习中来，尽量让学生在宽松开第7页共152页心的学习环境中感受到学习语文的乐趣。本课的教学目标：１．巩固“自.己.吧.要.吃.多.这.样呢.字.去”；会写“子.去.果”。２．正确.流利.有感情地朗读和背诵课文.3．在理解课文内容的基础上,教化学生从小要树立自力．自强的思想，不依靠父母。教学重点：1．会读．写“子.去.果”第8页共152页2．有感情地朗读课文。教学难点：从读中领悟出小猴.小鸭和小鹰的妈妈为什么要让...