2022会跳舞的跳跳糖教案会跳舞的跳跳糖教案在教学工作者开展教学活动前，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的会跳舞的跳跳糖教案，仅供参考，大家一起来看看吧。会跳舞的跳跳糖教案1活动目标第1页共48页1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2.体验与同伴共同舞蹈的欢乐。3.感受音乐的欢快热情的心情。4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。活动打算1.《会跳舞的的跳跳糖》音乐、课件。2.实物跳跳糖若干，杯子、小勺与幼儿人数相等。活动过程第2页共48页(一)导入1.热身。播放《快跳起来》音乐，老师和小挚友随音乐一起进入活动室。2.送礼物引出跳跳糖。师：小挚友们跳的真棒，老师特别喜爱你们，还为你们打算了礼物，你们想看看嘛?(想)一二三打开礼盒，每人选一个细致视察。它有颜色吗?(有，红色的、橙色的、绿色的)我们现在闻一闻，(香香的，甜甜的)你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦，发生了什么奇异的事情?(化了，有声音，在嘴巴里跳)它们就是跳跳糖，你的跳跳第3页共48页糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体仿照。(二)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐课件，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态1.播放课件，激发孩子跳的欲望。师：跳跳糖真奇妙，会在嘴巴里跳，今日老师带来了一首跳跳糖的歌曲，你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。播放后探讨：跳跳糖在大嘴巴里跳的兴奋吗?他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，我们一起随着音乐一起跳一下。2.设置难题，激发孩子创编的爱好。第4页共48页师：珍宝们，现在跳跳糖遇到问题了，跳跳糖说，他就会一种跳法，想请小挚友想出更多的方法，你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋细致想一想吧。幼儿演示双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的方法真多，真聪慧，现在用你最棒的动作来跳一跳。播放音乐，幼儿自由跳。跳跳糖又来了。变成大跳跳糖。小挚友跳得真棒，老师也想和你们一起跳，怎样才能变成大跳跳第5页共48页糖呢?(牵手围成大圆圈)播放音乐随老师一起跳。变成长长的跳跳糖。现在我们变成一个长长的跳跳糖。最终一种选择小兔跳，跳到大嘴巴旁边。(三)嬉戏：快乐跳跳糖带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。提示幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。师：这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗?第6页共48页老师清唱，示范嬉戏规则。师：嘘，细致视察，看看老师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。老师清唱，和幼儿一起跳。播放音乐，幼儿自由跳。(四)活动结束播放跳跳糖音乐，老师带领小挚友随音乐做舒缓动作离开。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到第7页共48页不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。会跳舞的跳跳糖教案2幼儿园中班嬉戏活动公开课教案:会跳舞的跳跳糖一、目标：第8页共48页1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由探讨创编嬉戏的玩法和规则进行嬉戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。二、教学重点及难点1、重点：目标2、难点：尝试自由探讨创编嬉戏的玩法和规则。三、教学过程1、打算：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。第9页共48页2、过程：（1）以“今日我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。（2）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖欢乐的样子唱出来。②你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）③听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小挚友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门...
