2022好奇的小象小班教案新奇的小象小班教案作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的新奇的小象小班教案，欢迎阅读与保藏。新奇的小象小班教案1活动目标1.理解故事第1页共12页2.能用自己的话简洁讲解并描述故事3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4.引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动重难点重点：让幼儿了解大象的外形特征。难点：通过视察画面让幼儿理解故事内容。活动过程（一）谈话导入老师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。第2页共12页如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。（二）观赏故事1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁?3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿视察小象的鼻子被拉得长长第3页共12页的。）4、观看课件4师：小象用劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（引导幼儿回答出故事中的意思）6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。（三）师生共同复述故事老师带领幼儿一起看课件复述故事的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。第4页共12页（四）活动延长激励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。附故事：新奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。可是，有一只新奇的小象，他突然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？"请问，"小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，"您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗？""到这儿来，小家伙，我小声告知你。"于是，小象把头伸过去，"木头"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鳄鱼，我第5页共12页今日午饭就吃小象了！""哎呀，快放开我！"小象哼哼着说。他用劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了……鳄鱼最终"噗"的一声放开了他。鼻子真痛啊！突然，有只苍蝇飞来，长鼻子"啪"地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。从那以后呀，全部的小象就都长着长鼻子。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、第6页共12页爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。新奇的小象小班教案2重难点让幼儿了解大象的外形特征。通过视察画面让幼儿理解故事内容。活动目标第7页共12页理解故事。能用自己的话简洁讲解并描述故事。活动过程一、谈话导入老师出示图片，引导幼儿说出大象的'明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。二、观赏故事1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？第8页共12页幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁?3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿视察小象的鼻子被拉得长长的。）4、观看课件4师：小象用劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？第9页共12页（引导幼儿回答出故事中的意思）6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。三、师生共同复述故事老师带领幼儿一起看课件复述故事的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。四、活动延长激励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时...
