2022一幅名扬中外画教案一幅名扬中外画教案作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的一幅名扬中外画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一幅名扬中外画教案1一、教学目标。1、正确、流畅地朗读课文。第1页共95页2、比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3、培育自学实力。二、教学重点。通过阅读课文和视察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，接着培育学生酷爱祖国传统文化的感情。三、教学难点。比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述依次。第2页共95页四、教学时间。一课时。五、教学过程：（一）单元导入，揭题解题。1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经相识了一座了不得的古代建筑。今日，我们要来观赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫“名扬中外”？2、（课件观赏）说说自己的感受。3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由沟通与习第3页共95页资料）（二）初读课文，了解课文大意。1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们仔细地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？生自由地读课文，指名沟通。2、指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？（三）精读课文。1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再观赏一下这幅画第4页共95页吧。2、从刚才同学们惊异的眼神、赞美的话语中老师感受到你们对这幅图的宠爱。这幅图究竟有什么特殊之处？我们的课文对它进行了生动详细的描写。读懂了课文，你肯定会更喜爱它。想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文比照法”。3、自由读文，比照图画，看看课文描写了画面上的那些内容？简洁地标注在文字旁边。4、选一个你最感爱好的方面，细细读一读，体会体会，说说自第5页共95页己的感受。（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不得。（2）读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清晰楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此超群。（3）读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画第6页共95页的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”5、朗读课文第5小节。引导学生：观赏了这样一幅画技精湛的奇妙的画，读懂了这么好玩生动的课文，现在你想说什么？（四）单元总结，延长课外。1、师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。（课件）2、师：本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民族的优秀传统文化，相识了古代闻名思想家、教化家孔子和老子，领会了巨人第7页共95页盘古开天辟地神话的魅力，还观赏了劳动人民才智和才能的结晶──赵州桥。读了这些故事，你有什么想说的吗？学生畅谈感受，体会到民族文化的绚丽，古代劳动人民的才智等。3、师：中华民族文化源远流长，同学们肯定已经收集和阅读了许多这方面的资料，请接着打算，下次我们将作专题沟通和展示。（五）板书设计：20、一幅名扬中外的画《清明上河图》人物街市情景第8页共95页六、课后反思：本课文章较长，让学生完整的反复读文不太现实，我采纳分段朗读理解的方式，对于描写详细的句子充分练读，效果较好。学生观赏了《清明上河图》，感叹颇多，对于课文的学习理解有很大的帮助。分段仍旧是学生比较轻松解决的问题，对于个别不同看法，孩子们主动踊跃的帮助其订正。课后还须加强读文练习。一幅名扬中外画教案2学习目标：1、正确、流畅地朗读课文。第9页共95页2、比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》...
