“南宁市优秀班集体”表彰大会发言稿韦中军尊敬的各位领导、老师、同学们：大家下午好：在学校和年级的正确领导下，高二（1）班有幸被评为南宁市2013年优秀班集体，我觉得这个荣誉首先是属于班级全体科任老师和全体同学，是他们努力的结果，在这里，我谢谢他们。我觉得很幸运，我遇上了一帮好学生，他们态度很端正，各方面表现都很优秀（我心理是这样认为的）。高二（1）班从组班到现在形成一个团结友爱、纪律严明、尊师好学、奋发向上、活动积极的集体，我觉得我几乎没起什么作用。我们班的各项事务，大到纪律卫生的管理、早晚读、排座位、每周的总结、主题班会等，小到写教室日记，每天情况的反馈，都是由学生负责，他们都能井井有条、保质保量的做好。有时我想，如果我们学校都是这样的班级，这样的学生，那政教处和老师们有多轻松！说到管理班级，除了常规管理外，我个人觉得，由于我们所面对的班级不同，面对的学生也不一样，采取的方法也不尽相同。我的做法，也许只适合我现在的班，在别的班可能没用，但我想，万变不离其中，因此我希望我的发言能对在座的老师有所启发，让在座的同学们有所触动。我一直相信这样一句话：“态度决定一切！”学生对班级的态度、对班主任的态度、对班级管理的做法的态度等都很重要。另外，我带班有一个指导思想：我认为，学生在学校学习，第一学做人，第二学做事，第三学知识、提高能力，使自己变得聪明而富有智慧。而要做到这几点，我想，离不开这两个词：习惯和责任。而这也是我在班上说得最多的两个词。印度有一个谚语：播种一种习惯，收获一种行为；播种一种行为，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。叶圣陶先生也说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”从这不难看出，一个有良好行为习惯的人，是一个会做人，会做事，聪明而富有智慧的人。而一个会做人的学生，在校就会尊重老师，遵守纪律，在家就会孝敬父母，出社会就会遵守国家法律，遵守社会道德准则，就会感恩，这样的学生就会受到老师和同学的欢迎，也就很少与别人发生矛盾，他受的干扰也就很少。而一个人在潜能一定的情况下，干扰越少，表现就越好；第二是做事，学习的目的是更好的做人、做事，当然在学校也应该学会做事。我曾经叫一个学生打扫他桌子底下的纸屑和包装袋，他一手拿着扫把，一手放在口袋，我叫他把手拿出来，教他怎么扫，然后叫他把这些垃圾拿到垃圾篓去倒，他又撒得垃圾篓周围都是，我又叫他把垃圾篓周围扫干净，这才把这件事情做好。我在班上就这件事情做了半个小时的思想工作，我说：“我们学习的目的是为了更好的做人和做事，如果我们将来到单位上做事是这个样子是要被开除的。”所以，班级成立之初，我就结合我们研究的课题《普通中学“品格与公民教育”实践模式的研究》，重点培养学生良好的学习、生活习惯和责任感。学生有了良好的学习、生活习惯和责任感，才能自主的学习，才能有良好的班风、学风。所以，我认为，管好一个班首先就要让这个班的学生养成良好的行为习惯和负有责任感。1而习惯养成我主要从以下几个方面做起：1、班级主人公的习惯。班主任要想办法让学生认为他是这个班的一员，要融入这个班，服从你的管理，能随时都要想到我是这个班的一份子，要有班荣我荣，班耻我耻的思想。因为良好的班风学风不是一个人的事，而是全班同学的事，每个人都有维护班集体利益的责任，做任何事情都要以不损害班集体利益为前提，如在自习课吵而影响到别的同学、打扫卫生不干净而班上被扣分等。我在班上常说我希望毕业后人家一说起我们2012（1）班都说很好，而不是说非常差。2、尊重老师，孝敬父母的习惯。我在班上经常强调，要想得到别人的尊重，你就要尊重别人，任何时候都尊重老师，特别是在课堂上，一个老师，他能站在这个讲台上，说明他是有实力的，他总有他的可取之处，所以，我们上课要认真听课，做笔记，课后按时教作业，决不能在课堂上无理取闹，顶撞老师，不管你是有理或无理，有什么事可以课后来解决，。有的同学认为自己...
