2024《富饶的西沙群岛》教案VIP免费

2022《富饶的西沙群岛》教案《富裕的西沙群岛》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的《富裕的西沙群岛》教案，希望对大家有所帮助。《富裕的西沙群岛》教案1教学目标：第1页共152页1、有感情地朗读课文，在情感朗读中积累美丽词句，丰富语言的积累。2、随文联系上下文理解“五花八门”、“奇丽无比”、“一半是水，一半是鱼。”等词语的意思。3、感悟把一种事物写详细和生动的方法。4、体会西沙群岛是个富裕的地方，培育学生酷爱祖国的思想感情。教学重点和难点：1、联系上下文理解“五花八门”、“奇丽无比”、“拣”、第2页共152页“栖息”“一半是水，一半是鱼。”等词句的意思。2、感悟作者是怎样把一种事物写详细写生动的。教学打算：相关课件。教学课时：共两课时，本设计为其次课时。教学过程：一、谈话导入１、上节课，同学们已经初读了《富裕的西沙群岛》这篇课文，今日老师还打算了一段有关西沙群岛的录相，你们想看吗？第3页共152页２、那就请你细致视察，看完后要说说你有什么感受哦？（漂亮可爱……）３、你想当西沙群岛的小导游来为老师和同学们介绍西沙群岛吗要当一个优秀的小导游可不简单，首先要把课文读熟、读懂，你行吗？二、积累语言１、提自学要求：朗读课文第２至６自然段，然后选择你最喜爱的一个段落重点阅读，再用波浪线画下感受最深的词句。小组沟通：有感情地把你画下的词句读给小组的同学听，并说说第4页共152页你为什么画下这些词句。２、学生按要求自学、沟通。３、学生沟通，老师相机指导朗读，引导理解：西沙群岛一带海水五花八门，奇丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的杏黄的。一块块，一条条，相互交织着。为什么喜爱？（写出颜色多，写出海面美）你还能用什么词来形容西沙群岛的海水颜色呢？（五彩缤纷、五彩缤纷、色调斑斓……）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像第5页共152页分枝的鹿角。为什么喜爱？（把珊瑚多、美写详细）作者是用什么句式来表现珊瑚多种多样的呢？（“有的像……有的像……”）能读出鱼多、各种各样的感觉吗？（练读→指名读→齐读）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆滚滚的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。第6页共152页为什么喜爱？（详细写出鱼多，美，可爱）各种各样的鱼儿成群结队在珊瑚丛中穿来穿去，多美呀！能通过朗读把它表现出来吗？（练读→指名读→评读）我们一起通过朗读来感受这种美，好吗？（齐读）各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。——西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，大的，小的，颜色不一，形态千姿百态。第7页共152页三、拓展语言１、瞧，同学们把课文中的语言都驾驭了，但要当一个精彩的小导游，光驾驭课文中的语言是不够。你想想，西沙群岛的海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，颜色不一，形态千姿百态，作者详细描写了吗？海底岩石上那各种各样的珊瑚，作者全都介绍到了吗？成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，除了课文中介绍的，还有其他的模样吗？你能学习课文的表达方法，绽开想象，更详细地来介绍西沙群岛吗？２、提拓展想象要求：细致视察课件中贝壳的颜色和形态，并绽开丰富的想象。第8页共152页学习课文的表达方法，用上“有的像……有的像……”“有的……有的……”等句式进行介绍。３、指名汇报沟通。四、运用语言１、同学们，通过刚才的训练，信任你们肯定能成为一名精彩的西沙小导游！打算好了吗？２、提导游介绍要求：从海面、海底、海滩、海岛中选择其中一部分内容，结合影片画面配上导游词。第9页共152页导游词可以是文中美丽词句的重新组合，也可以联系所查到的资料，还可以依据画面绽开丰富的想象。介绍时尽量用上“有的像……有的像……”“有的……有的……”等句式。３、学生独立操作课件，练习说话。４、小导游上台介...