2022吹泡泡大班教案吹泡泡大班教案在教学工作者开展教学活动前，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的吹泡泡大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。吹泡泡大班教案1活动目标：1、体验创建、胜利的欢乐，萌发爱探究的主动情感。第1页共87页2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。3、能创建性的自制吹泡泡工具，并主动参加吹泡泡活动。活动打算：操作记录纸；每个幼儿一份（水、洗洁剂、洗衣粉、筷子、吸管铅笔、）活动过程：一、组织谈话，调动幼儿已有阅历，激发幼儿吹泡泡的爱好。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今日老师给你们打算了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？第2页共87页二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。师：小挚友们，你们相识老师带来的这些吹泡泡的工具吗?那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗？能吹的出来就画“○”，吹不出来的就画“X”。三、幼儿第一次操作，并进行记录。师：小挚友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下，看看究竟能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的这边，把能吹的放在“○”。四、集体观看记录纸，并进行集体验证。1、集体视察记录纸，发觉问题2、集体验证3、个别幼儿操作小第3页共87页结：原来在水里加上洗洁剂和洗衣粉的话可以吹出泡泡。五、结束活动。（视频观赏）师：我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的，请你们和爸爸妈妈一起去找一找。吹泡泡大班教案2目标：1、通过动手试验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡2、学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验胜利的喜悦第4页共87页3、培育幼儿依据自己猜想有目的进行验证的实力4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。教学打算1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干。每人一个操作碗教学过程第5页共87页一、"吹泡泡"场景引入1、出示吹泡器，今日老师给大家带来了一样小玩具，相识吗？你们喜爱吗吹泡泡吗？你平常的吹泡器是怎样的？其实我们生活中也藏着许多小物品、小工具可以当吹泡器，今日我们一起把它找出来，好吗？二、出示并介绍各种工具及记录表，幼儿揣测并记录1、大家一起来看看，我给你们打算了什么工具？2、出示相识记录表。（重点相识揣测的图示与试验结果的图示）第6页共87页3、幼儿揣测，师生共同统计并做记录。请个别幼儿揣测并上台记录。你为什么会这么想呢？三、幼儿操作验证并记录1、小挚友的猜想都不一样，那究竟对不对呢？我们可以自己去试一试，验证一下！2、幼儿操作尝试，老师指导。（重点指导花片和漏勺）3、比较揣测和尝试后的结果。师：跟你的猜想结果一样吗？试验完成的小挚友可以回座位跟你旁边的伙伴共享沟通一下你的试验结果。你发觉在这些工具中，哪些第7页共87页可以吹出泡泡呢？师生共同验证记录在大记录表上。四、刚才我们发觉叶子不行以吹出泡泡，那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗？出示毛根条如何让它也能吹呢，我们可以猜一猜试一试。（老师同上方法揣测统计记录）那假如吹泡器的洞洞形态是其他形态的，吹出的泡泡又会是什么形态呢，我们可以再去试试。教学反思：课后，重新梳理一遍活动过程，我感觉有两点做的不够好：一是在材料的打算上考虑不周到，比如让孩子们进行探究试验的第8页共87页吹泡泡工具太毛糙，用铅丝还是不太平安，而且我其实可以启发孩子们，自己找一找还有哪些材料可以用来尝试吹泡泡；二是在孩子动手操作阶段，应当分组用不同的材质进行试验，并边试验边边记录整理结果，对吹泡泡的效果进行记录，最终请各组孩子自己总结发言，说说自己这一组的试验结果，使孩子们的探究爱好得到升华，也熬炼了幼儿的动脑与说话实力。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。吹泡泡大班教案3第9页共87页一、活动目标：1、探究吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生改变。2、主动投入活动，大胆尝...
