2022优秀广播稿优秀广播稿在学校广播站熬炼的同学们，我们广播前一般都会提前打算好广播稿，广播稿写得优秀才会有更好的广播效果，那么写广播稿须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的优秀广播稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。优秀广播稿1步入本学期的后期，部分学生感觉学习没有效果，有时又患得患第1页共71页失，产生一些不必要的担忧等等，其实，这都是一种浮躁心情在作怪为什么产生？又如何解决呢？首先，要客观地分析产生浮躁的缘由。浮躁是一种冲动性、心情性、盲动性相交织的病态社会心理，它与勤奋学习、脚踏实地、励精图治、公允竞争是相对立的。浮躁使人失去对自我的精确定位，使人同流合污、盲目行动，对个人对整个班集体极为有害，必需予以订正。我想，主要体现在以下几个方面：对学习成果的提高程度不满足对自己前途的担忧；对四周环境的敏感；对同学之间关系的正确处理第2页共71页对家长的叮嘱……如今的中学生存在着程度不同的浮躁心理。在学习中，他们轻浮急躁，行动盲目，心神不定，做事踏不下心来，没有耐性，缺乏恒心和毅力，急于求成，见异思迁，好大喜功，充滿“天上掉馅饼”的幻想，没有脚踏实地的艰苦奋斗精神，却存在着侥幸胜利的奢望……这种心理心情就是我们通常所说的“浮躁”。浮躁是一种不健康的心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶段，甚至成为一些中学生的通病。浮躁心理如不刚好订正，则具有较大的危害性，尤其是当很多个体的浮躁演化成集体性浮躁后，则会危及到班级的风第3页共71页气。本文拟就中学生浮躁心理的表现、危害、成因及防治等作粗浅探讨与分析。其次，要清晰浮躁心理的表现与危害“浮躁”指轻浮，做事无恒心，见异思迁，担心分守己，总想投机取巧，成天无所事事，脾气大。浮躁心理的表现形式因人而异。常常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“管不牢”“忙不停”“写不完”“长不了”。“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；“坐不住”：在课上找各种借口下位子，第4页共71页或是东张西望，窃窃私语（案例一）；“听不进”：对课上老师讲的学问无爱好，或自搞一套，或哈欠连天，根本不管老师讲什么；“管不牢”，废话连篇，沉迷于侃大山；“忙不停”：兴头上来时，立刻动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却经常忙中出乱，甚至殃及他人；“写不完”：跟老同学或笔友交往过密成天沉迷在信件往来中，乐此不疲；“长不了”：在老师指责和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出肯定的努力，但几天之后依旧故我，虎头蛇尾，不了了之。浮躁是一种病态心理表现，其特点有：第5页共71页1．心神不宁。面对急剧改变的社会，不知所为，心中无底，恐慌得很，对前途毫无信念。2．焦躁担心。在心情上表现出一种急躁心态，急功近利。在与他人的攀比之中，更显出一种焦虑担心的心情。3．盲动冒险。由于集中担心，心情取代理智，使得行动具有盲目性。行动之前缺乏思索，为图一时之快，将可能有的恶果置于脑后。“非安静无以致远，非淡泊无以明志。”浮躁心理的存在必定对同学的生活和学习产生一系列不良影响。心气浮躁会影响人的生理健康，使人生理功能紊乱，第6页共71页2出现睡眠障碍、神经紊乱；急功近利会导致心理惊慌、苦恼、易怒，减低留意实力、思维实力；浮而不实使学习无法深化，仅局限于表面，干脆影响学习成果。第三，浮躁心理的成因探究1．内部缘由（1）神经类型。心理学的探讨表明，具有强而不敏捷、不平衡的神经类型的人，人体内去甲肾上腺素含量较高，简单急躁，沉不住气，做事易冲动，留意力易分散。第7页共71页（2）人格特征。有些学生意志品质薄弱，缺乏自我克制实力，学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。有的父母只知给孩子灌输学问，却不知培育孩子的意志品质。（3）认知不当。部分同学把成果作为衡量自己是否胜利的唯一标准，急于取得优异成果，而又不从踏实学习入手，希望通过一些“终南捷径”，快速“胜利”。2．外部因素（1）社会环境。我国正处于社会转型期，社会利益和结构...
