2022大班语言教案《毕业诗》大班语言教案《毕业诗》作为一位优秀的人民老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的大班语言教案《毕业诗》欢迎阅读与保藏。大班语言教案《毕业诗》1活动目标：第1页共39页1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培育幼儿的记忆力、口语表达实力。3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。4、丰富词汇：毕业.5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动打算：物质――录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视学问――回忆在园生活学习的情景活动重难点：第2页共39页重点――引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点――体会诗歌表达的情感活动过程：一、导入谈话：你打算去哪个学校上学？二、绽开1、师：你在小学会做些什么呢？请小挚友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》老师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小挚友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在光明的教室里，读书写字多么神气！第3页共39页2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打开幼儿园园景的图片，小挚友嬉戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；B、在幼儿园最欢乐的事……3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？观赏诗歌的其次段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？师：小挚友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小挚友还参与第4页共39页了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞……还荣获到了各种嘉奖4、你们获得的成果和幼儿园老师的教化是分不开的，那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话观赏诗歌的第三段5、我们一起完整地观赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵三、结束集体唱歌曲《老师再见了》活动反思：这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真实想法。在组织教第5页共39页学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美妙时间，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发觉利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教化。大班语言教案《毕业诗》2活动目标：1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活。3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。第6页共39页4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。3、幼儿用书30~31页。4、语言磁带。活动重点难点：第7页共39页活动重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。活动难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活。活动过程：1、设置问题情景，引发幼儿回忆。(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最好玩或印象最深刻的是什么事情?(2)立刻就要离开敬爱的老师和小挚友，你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?第8页共39页(3)三年来，你觉得自己哪方面有进步?2、观赏并学习毕业诗。(1)小挚友们，你们立刻就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。3、依据诗歌的感情色调，选择适合的背景进行匹配。(1)老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。第9页共39页(2)依据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。活动反思：又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获很多的感动...
