2024年秋新教材苏教版六年级数学上册教案教学设计学案VIP免费

下载后可任意编辑苏教版六年级数学上册全册教案(2024-2024新教材)特别说明：本教案为最新苏教版教材（2024~2024年）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元长方体和正方体表面涂色的正方体第二单元分数乘法第三单元分数除法树叶中的比第四单元解决问题的策略第五单元分数四则混合运算第六单元百分数互联网的普及第七单元整理与复习第一单元长方体和正方体课题：长方体和正方体的特征（1）第1课时总第课时教学目标：1.认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2.培育学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。渗透事物间是相互联系、进展变化的辩证唯物主义观点。教学重点：认识长方体、正方风光、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。教学难点：掌握长方体和正方体的特征。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知（2分钟左右）1.导入：回忆我们已经学习的平面图形。（出示课题：长方体的正方体的认识）学生独立思考，并回答：学过的平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形。2.说说生活中还有哪些物体的形状是长方体或正方体。二、自学例1（15分左右）1．明确例1中的自学要求提纲。每人准备一个长方体纸盒，认真观察，自学书本第1～2页例1。2.自学导学单（1）长方体有（）面。从不同角度看一个长方体,最多能同时看到（）面。（2）长方体的各个面各是什么形状？相对的两个面有什么特点？（3）长方体有（）条棱。相对的棱长度().（4）长方体有()个顶点.（5）什么是长方体的长、宽、高，量一量你准备的长方体，长、宽、高各是多长？3．小组沟通。沟通内容长方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义（导学单上）下载后可任意编辑导学要点：什么叫棱？什么叫顶点？什么叫长方形的长、宽、高？长方体的棱有几组？上来指一指。每组4条棱长度一样吗？4.全班沟通。分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当的点评。（1）得出结论（2）结合实物同桌互相完整地说说长方体的特征。根据学生回答板书：面棱顶点6个面都是长方形有3组棱每组相对的面4条棱的8个完全相同长度相同（可能有一组相对的两个面是正方形）总结：（1）长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。从不同角度看一个长方体,最多能同时看到3个面，相对的面完全相同。（2）相对的棱的长度相等。（3）长方体有8个顶点。（4）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。5．自学例2。学生自主观察思考，并在小组里沟通：导学单：正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特征？6．比较长方体、正方体各自的特征，体会正方体和长方体联系和区别。三、练习（13分钟左右）（一）适应练习1、推断①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。()②正方体的6个面一定是正方形。()③正方体是特别的长方体。()④1个长方体中假如有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。()⑤1个长方体中假如相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。2.做练习一第1题。让学生说说第三个图形这个长方体的面的形状有什么特别之处。点拨：找准相对的长方体的长、宽、高，注意单位。（二）对比练习做练习一第2题。点拨：第（1）题根据图中标出的数据进行推断。第（3）题通过讨论明确：这个长方体前后的两个面是正方形，其余的4个面是完全相同的长方形。下载后可任意编辑（三）强化练习1．做练习一第3题。点拨：让学生根据图中标注的数据有条理地写出有关面的长和宽，以强化对长方风光和棱特征的认识。2．做练习一第4题。点拨：推断出摆出的是长方体还是正方体，指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别是多少厘米。（四）创编练习1.用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？点拨：棱长总和就是4个长+4个宽+4个高2.焊接一个正方体框架，一共用去铁丝24分米，这个正方体的框架的棱长是（）分米。点拨：铁丝的总长就是正方体总棱长（12条棱长的总和）四、课作（10分钟左右）完成《补充习题》第1页上第1、2、3、4、5题『提高题』一个...