比例尺导学案一．学习目标1．理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺．2．能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离．教学重点：理解比例尺的意义，能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离．教学难点：设未知数时，长度单位的使用．二、预习学案（一）填空．1千米＝（）米1分米＝（）厘米1米＝（）分米1厘米＝（）毫米30米＝（）厘米300厘米＝（）分米15千米＝（）厘米40毫米＝（）厘米（二）解比例．10：x=1：500000比例尺的意义一幅图的（）距离和（）距离的比，叫做这幅图的比例尺．有时图上距离和实际距离的比也可以写成（）形式．一副地图上可以有（）和（）比例尺两种形式。（）距离是比的前项，（）距离是比的后项，比例尺是图上距离比实际距离得到的最简整数比．在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把距离扩大一定的倍数以后，再画在图纸上。你知道2：1表示什么吗？注意：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位．（2）求比例尺时，前、后项的长度单位一定要化成同级单位．（3）一般把比例尺的前项或后项写成1的形式．如果写成分数的形式，分子或分母同样如此。把线段比例尺改为数值比例尺.图上距离：实际距离=1cm：50km==北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？例题1四、课堂检测1.什么是比例尺？表示什么意思？2.有哪些形式的比例尺？3.比例尺的书写注意什么？4.课本53页做一做。5.练习十第1、2、8题。
