下载后可任意编辑小学三年级语文《蒲公英》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风漂浮。太阳公公看见了，亲切地叮嘱他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点下载后可任意编辑得更加漂亮。【篇二】小学三年级语文《蒲公英》教案一、教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用”可爱”“亲切”造句。3、朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。二、教学时间：二课时第一课时一、看图揭示课题1、出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。2、教学生字：蒲绒降伞3、板书课题：二、初读课文。出示自读要求。1、出示自读要求。（1）自由轻读练读课文两至三遍。（2）画出生字词，练读生字字音。下载后可任意编辑（3）标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。2、检查自学情况。（1）读出下面生字词。（2）指导朗读长句子。（3）师生共同纠正读错的地方。3、范读课文。三、细读第1自然段。1、指名读课文。2、讨论：”小降落伞”指什么？它们”在蓝天白云下随风漂浮”要去干什么？3、指导朗读。小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到宽阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？四、作业。1、描红。2、练读课文。第二课时一、复习检查1、抽读词语卡片。2、按要求填空。二、细读课文。下载后可任意编辑1、学习第二自然段。（1）自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？（2）读后指名回答。（3）理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝（4）指导朗读。要求用亲切的语气读。2、细读第3自然段。（1）自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法？（2）读后讨论上述思考题。（3）理解重点句。①出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。这颗种子说了几句话？“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话。这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思？下载后可任意编辑理解“百万富翁”指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。②出示投影片。这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！指名读句子。引导学生联系生活实际理解”波光粼粼”。指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。指导用得意的语气读这句话。③指名有感情读两颗种子的对话。3、细读第4自然段。（1）她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。（2）指名读第4自然段。说说几种小降落伞的不同结果。理解”竞相开放”“装点”（3）再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。（4）指导朗读第4自然段。三、总结全文。1、齐读全文。2、复述课文。3、学了这篇课文，你懂得了什么？四、教学生字词。下载后可任意编辑1、教学生字字形2、指导书写3、练习描红五、作业。1、读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵、黑黝黝、金灿灿2、用“可爱”“亲切”造句。【篇三】小学三年级语文《蒲公英》教学反思这是一篇童话故事，课文运用拟人的手法，写了蒲公英种子对太阳公公的叮嘱有不同的想...
