下载后可任意编辑小动物走路教案小动物走路教案1教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆创作，体验沟通、合作的欢乐。教学准备：1、油画棒，绿色的纸。2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。教学过程：一、复习歌曲“走路”。1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。2、回忆动物走路的歌词。师：有哪些小动物在走路？（随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。）歌曲中小动物们是怎样走路的？（幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。）3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。下载后可任意编辑二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。1、播放录音。师：“嘘！有谁在哭？”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。师：你为什么哭呀？录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真快乐啊！而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。师：哦，没关系，我们这么多的小朋友，都可以来帮助你。师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢？录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。师：好啊。我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。老师一边唱一边在草地上画下录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊？请一幼儿来问。录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来下载后可任意编辑跟小鸭学摇摇摇吧。师：请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作，边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢？请一幼儿来帮助它，边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游？请一幼儿帮助它，边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像……三、幼儿操作。1、师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们同意吗？先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。2、幼儿操作。3、与幼儿沟通，同伴间相互沟通。四、结束。“郊游”音乐。师：今日，我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路，帮助别人是一件快乐的事情，你看，它们都露出了笑脸。现在，我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。下载后可任意编辑听“郊游”音乐出教室。活动反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新进展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培育，慢慢成长。小动物走路教案2活动目标：1、欣赏画面，了解各种小动物的走路特点，感受绘本的情趣。2、在绘本的情景中尝试有序的排列，积累相应的数经验。活动准备：绘本PPT、各种小动物立体教具。活动过程：一、欣赏绘本故事1、观看PPT《去羊村》，引起幼儿兴趣。师：老师要带你去个地方，想去吗？羊村有什么？去羊村有这样的小路，我们找一找。讨论：故事里有谁？二、小动物走路下载后可任意编辑1、出示各种小动物立体教具，幼儿排列。师：看看什么东西是1个？2、出示绘本PPT。学学小动物走路的样子。师：猜猜他是谁？小乌龟是怎么来的？猜猜他是谁？大白鸭是怎么来的？观察小动物出现的先后顺序。小乌龟想排第一，怎么排？两种排法。动手摆放小动物不同的出现顺序。来了几个朋友呢？第一个是小弟弟，最后是大鸵鸟。三、延伸：游戏老虎来了小动物还会怎样排队？小动物走路教案3活动目标1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得欢乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培育幼儿之间合作表演的能力。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学...
