下载后可任意编辑幼儿园节日活动教案三篇篇一：舞龙活动目标：1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，提高同伴间合作的能力。2、对民间舞龙活动的兴趣，参加舞龙游戏，体验舞龙的喧闹气氛。活动准备：经验准备：幼儿欣赏过舞龙图片、视频物质准备：音乐“金蛇狂舞”，纸球、报纸等。活动过程：一、说一说：节日舞龙（知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式）1、导入语：上次我们欣赏过舞龙的视频，大家都想试试看，今日我们就来学一学舞龙。2、关键提问：他们在干什么？你什么时候见过？小结：舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式，过元宵节、中秋节、春节这些节日时都会舞龙，热喧闹闹的，非常好看。看看他们是怎么舞龙的？他们有些什么特别的地方？二、做一做：神气的龙（多人配合创编各种舞龙的方法）下载后可任意编辑1、幼儿分成四人一组，成立舞龙小队，学一学舞龙的动作（幼儿用报纸自由练习）要求：报纸捏住四个角，报纸不断。2、老师示范：舞龙有很多种，今日我们就来学一下“蟠龙出海”。动作要求：先蹲后起，一个接着一个。3、幼儿自由练习，老师巡视幼儿帮助纠正动作。4、关键提问：舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结）小结：摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）；灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)；首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等三、游戏：舞龙（龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致，感受中国过节时舞龙的喧闹气氛）1.幼儿二组并一组，选一个幼儿拿彩球，彩球到哪里，龙头龙身就要跟到哪里。幼儿再次练习。2、播放音乐“金蛇狂舞”，幼儿跟着音乐，自由练习舞龙，彩球随着音乐上下飞舞，变换行走路线，龙头追随着彩球高低舞动，后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿，避开扯断龙身。3、音乐响起，随着音乐节奏的变化，改变舞龙的姿势，下载后可任意编辑感受喧闹的气氛。4、活动结束，幼儿做放松运动。篇二：花灯笼【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的欢乐。【活动准备】1．老师自制的小灯笼。2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、老师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼美丽么？（好美丽）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法下载后可任意编辑(1)观察材料，了解其用途今日老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个美丽的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)老师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。(3)老师交代要求，幼儿操作。老师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互沟通。【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。篇三：新年的钟声活动目标：1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特别意义。3、感受节日里的祝福。活动准备：1、自制散文诗的播放课件。2、丰富幼儿有关过新年的尝试。下载后可任意编辑活动过程：一、谈话入题。1、2024年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（2024、猴年）2、你喜爱过新年嘛？为什么？二、欣赏散文。1、你听到散文里都说了些什么？2、是谁给我们送来了那么多礼物？3、能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？4、在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？三、学说散文。四、创编散文。附《新年的钟声》新年的钟声送来了新的一年，新年的钟声送来了春天的信息，...
