●备课资料参考例题[例1]已知等差数列{an}中,a15=33,a45=153,试问217是否为此数列的项
若是说明是第几项;若不是,说明理由
分析:这是一个探索性问题,但由于在条件中已知道两项的值,所以,在求解方法上,可以考虑运用方程思想求解基本量a1和d,也可以利用性质求d,再就是考虑运用等差数列的几何意义
解法一:由通项公式,得4231534433141145115dadaadaa由217=-23+4(n-1),得n=61
解法二:由等差数列性质,得a45-a15=30d=153-33,即d=4又an=a15+(n-15)d,217=33+4(n-15),解得n=61
解法三:由等差数列的几何意义可知,等差数列的图象是一些共线的点由于P(15,33),Q(45,153),R(n,217)在同一条直线上,故有45153217154533153n,解得n=61
评述:运用等差数列的通项公式,知三求一
如果已知两个条件,就可以列出方程组解之
如果利用等差数列的性质,几何意义去考虑也可以,因此要根据具体问题具体分析
[例2]已知数列{an}为等差数列,a3=45,a7=-43,求a15的值
解法一:利用通项公式,设数列{an}的首项为a1,公差为d则43645211dada,解之得49211ada15=a1+14d=49+14×(-21)=-419解法二:利用等差数列的性质a7=a3+4d把已知条件代入,得:d=-21∴a15=a7+(15-7)d=-419
解法三: {an}为等差数列,∴a3,a7,a11,a15……也成等差数列由a3=45,a7=-43,网站:http://www
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