樊城区学校四年级小学语文导学案班级：组名：姓名：时间：课题：语文园地六课时：2课时（独学、对学、群学、预展、大展示、评学）学习目标:1、我要学习理解词语的好方法，提高语文学习能力
2、我能熟读诗句，说说诗的大意，尝试背诵，积累古诗
3、我能说说成语“胸有成竹”意思并会运用成语
重点难点：当堂测评分层达标1
基础题（你一定能过关
）课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结我的发现内容：我的发现1．读《我的发现》小林和小东有什么新发现
他们是怎样发现的
2．除了他们的方法，我也有自己理解词语的方法
我要和大家分享一下
（完成随堂笔记一）对学：学习小对子用红笔互相批改随堂笔记；并互读日积月累
群学：小组长主持，循环交流以下问题：1、我们观察时要注意些什么
2、说说每种花的特点，试着仿写句式
3、说说成语“胸有成竹”的意思，并练习造句
准备与预展预时：6分钟展示主题一观察大家谈先带大家读一读“我的发现”的三个例句
再以小林和小东对话的形式，交流我们在生活中观察时要注意的地方
展示主题二名花交流会以第一人称的形式，向大家介绍一下自己，并说说自己的特点
鼓励大家以生活中花的特点续写花名歌谣
展示单元三成语我来秀先能用最简单的语言说说“胸有成竹”的故事，再分析文与可笔下的竹子传神的原因
结合自己的例子，谈谈“胸有成竹”这个成语的给我们的启示
随堂笔记一我知道了理解词语的方法有：随堂笔记二抄写古诗：随堂笔记三、“杏林春满”的意思：综合等级：★日积月累内容：过故人庄学法：读一读：多种方式读古诗
说一说：大致了解诗的意思
背一背：联系背诵古诗
（完成随堂笔记二）成语故事内容：杏林春满1、多种方式读懂成语故事
2、交流读后的感受
3、用自己的话讲一讲这个故事
