给作文穿上漂亮外衣——小议小学生作文语言出彩问题小学生作文是语文教师最辣手的问题。在各类测试中，如何使学生的作文得到阅卷老师的亲睐，不归属低档类作文呢？笔者认为在实际教学中，应切实抓好学生语言的出彩问题。一、恰当运用修辞方法。我说修辞是作文的“染料”，若是把这些“染料”涂在应试作文上，就可点石成金，化腐朽为神奇！（小学生需掌握的修辞有：比喻、排比、拟人等）1、巧用比喻。化平淡为生动，化抽象为具体，变冗长为简洁。在使用时，要求生动具体、形象贴切。例：人生如棋，举棋不定，迷茫时须精神振奋；人生如波，跌宕起伏，当遭受了挫折，为之一笑；人生如画，掩卷沉思，其乐融融……生动的比喻使抽象话题形象化。2、妙用排比。能使语势激烈，势不可挡，坚不可摧。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。聪明的，你告诉我，时间为什么一去不复返呢？作者活用排比，把自然景物特点与时间特点作比，坚而有力，发人深省，避其枯燥无味。3、活用拟人。变无味生趣，清新生动，陶醉其间。例：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。让本不知情感的事物也俱喜怒哀乐、悲欢离合，晓人间冷暖，识人间烟火。人格化描写，更淋漓尽致，耳目一新！二、巧妙使用幽默语言。幽默语言，是文章的“调味品”。幽默让人余味无穷，愉悦身心，启迪智慧。但不是庸俗的玩笑，应蕴含严肃的话题，才能启迪读者。例如学生佳作《我家的星期天》有这样一段文字：我家的星期天，最“大型的活动”莫过于争夺电视频道了。说夸张点，我们的争夺已“恶化”到了用“石头、剪子、布”“翻硬币”“看谁不眨眼时间长”等幼稚办法来决定的地步。诙谐有趣的语言，更能吸引读者，心情愉悦！三、恰当引用富有感召力的名人警句。富有哲理性的语句，也是文章的一大亮点。能用凝练、优美、含蓄的语句来表达自己对生活的感受，人生的感悟，思想的启迪。可先声夺人，展示你智慧目光！如：自信就是相信自己。莎士比亚说过：“对自己都不信，还会信什么真理。”足以证明自信的重要性。阿基米德的“给我一个支点，我可以撑起整个地球”班超的“不入虎穴，焉得虎子”邓小平的“‘骄傲’两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去”无不是自信的有力见证。故此，自信是人的一种极为重要的精神力量。适当穿插名人名句，能使文章添彩，创出新意，能激起读者的情感共鸣，极具吸引力和感召力！总之，语言是作文的外衣，光亮与否，直接影响到读者的情绪。语言有无文采，是否感人心扉，决定评分教师归入的档次。人们常言道：“空虚的头脑是魔鬼的作坊。”除学生平日需积累语言外，还应特别注意语言出彩这一问题。
