两次参加园本研修观摩活动心得体会VIP免费

下载后可任意编辑两次参加园本研修观摩活动心得体会两次参加园本研修观摩活动心得体会前阶段，参加了两次太仓市级园本观摩研修活动，感触较深。园本研修是展示幼儿园教科研水平、老师教科研理念、幼儿能力进展的平台，通过研修对某一问题展开集中、深化研讨，运用团队智慧和力量在不断沟通、分享、质疑、碰撞中达成一些共识，促进老师有效思考，促进教科研工作有效开展。5月21日，浏河镇幼教中心的园本研修内容是：音乐活动教学方法的探讨。她们围绕幼儿园课题讨论——《传统音乐教材的二度开发与利用》展开研修活动，选择了“舞蹈、音乐欣赏活动的设计”这个核心问题进行分析、研讨。这个问题源自传统音乐教材、建构式音乐教材的实施，老师们选择典型案例、从不同角度进行了互动沟通。这个核心问题的确立能立足园本、面对教学、面对一线老师，我认为非常有研修价值。另外，本次园本研修中印象比较深刻的是：园部、老师都做了细致、大量、有效的准备工作。如：前期幼儿、老师调查问卷、科学分析，研讨老师对活动实施后的整理思考等等。其中亮点是：问题源自老师、解决落脚点基于孩子。从孩子的反馈中进一步寻下载后可任意编辑找新问题，针对问题老师们注重实践、不断加强学习反思凸显了园本研修的真、实、效。5月26日，璜泾镇幼教中心的园本研修内容是：自主性游戏材料投放的有效性。本次园本研修主题：自主性游戏中材料的有效性。针对某个游戏深化挖掘、进展材料的教育价值。运用王老师的评价：这是一次成功、成熟的园本研修活动，不仅展示了荣文幼儿园在自主性游戏中的阶段性研修成果，而且也展现了老师、幼儿在此次园本研修的成长足迹。下面和大家分享几点研修感悟：1.研修选题有价值。选题小讨论深。选择活动中材料投放的有效性为研修问题，小而精准。因为自主性游戏一直以来都是我们老师组织的薄弱环节，但它对幼儿各方面能力的进展又极其重要。通过本次研修，我们看到了荣文幼儿园在各类游戏(区角、角色)环境、材料创设中取得的成果，也展示了各个层面老师的专业素养。2.研修形式的多样性。一个成功的研修方案必须是总方案与个体方案相结合拟定的`。在本次研修中，不仅有层次清楚、环环相扣的总方案呈现，还有就同一主题开展的富有实效、具有一定研修深度的小方案。印象比较深刻的是：大、中、小教研组分别围绕同一主题“我和春天有个约会”，沟通、讨论了三个案例：春之声、春之色、春之语。在业务园长、教研组长的引领下下载后可任意编辑老师们积极自信地展示各自对问题的思考，逐层将问题分解、在互动研修中解决问题、形成共识，展现了多样化、多层次的研修方式。3.研修策略的有效性。园本研修的基本策略是：一个主题、四个阶段。围绕一个核心问题、研修过程分四个阶段：学习思辩、实践探究、研讨沟通、总结反思。准备阶段：开展有针对性收集、学习大量有关自主性游戏指导等方面的资料，是开展本次园本研修的重要基石，因为只有不断夯实专业知识，才能发现自己教学中的问题。在研修中我们感受到园长、老师做了准备充分：游戏场景再现、游戏小故事分享、游戏名家观点等。实践阶段：实践出真知，将前期理论学习运用在实践中，在不断验证中深化自主性游戏指导策略，分享实践经验：有游戏材料提供应符合不同年龄特点的科学分析、有幼儿对游戏材料失去兴趣后的策略分析、有材料投放、增减时机适宜性经验等。研讨阶段：研是园本研修的核心。针对一条主线，老师们展开富有实效的互动沟通，互动包括预设、随机两种。主持人的专业素养是研修的关键，这位园长的研修素养和智慧给大家留下了深刻的印象。她能及时抓住新问题、善于引导，善于帮助老师梳理有益的经验，推动研修的后续进程反思阶段：一次成功的园本研修不仅值得老师们细细回味更令观摩者收获颇多。研修中老师们不仅收获了对自主性下载后可任意编辑游戏中材料价值、投放策略等的深度认识，更是一次老师专业成长、自我价值充分展现的平台。对于观摩者而言，本次研修不仅是一次富有实效、有深度的专业学习机会，又为如何组织开展各个层面的园本研修起到了很好的示范作用。【两次参加园本研修观摩活动心得体会】