《人琴俱亡》复习课VIP免费

人琴俱亡人琴俱亡刘义庆复习知识点一、文学常识二、生字词三、重点实词四、重点虚词五、古今异义词六、一词多义七、词类活用八、通假字九、特殊句式十、文章内容理解刘义庆，南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集《世说新语》。《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。一、文学常识二、生字词猷（）笃（）舆（）弦（）掷（）恸（）了不悲（）奔丧（）不调（）yóudǔyúxiánzhìtòngliǎosāngtiáo三、重点实词俱病笃何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧子敬素好琴便径入坐灵床上（病）重副词，总，竟这说话要；轿子向来，一向直往弦既不调掷地云因恸绝良久月余亦卒协调扔，抛掷因：副词，于是，就恸：痛哭，极度悲哀绝：气息中止良：很亦：也；卒：死四、重点词语子敬俱病笃而子敬先亡语时了不悲弦既不调副词，表范围，都表承接，不译全，完全已经五、词类活用语时了不悲语：名词作动词，说话。子敬素好琴琴：名词作动词，弹琴。六、古今异义：1.语时了不悲2.因恸绝良久3.掷地云古义：完全今义：用做语气助词古义：于是今义：用于“原因”“因果”古义：说今义：云朵七、文章内容理解1、课文中哪些语句最能表达子猷对子敬的兄弟之情？“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上,取子敬琴弹”“子敬子敬,人琴俱亡”“恸绝良久，月余亦卒”2、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。反映了王子猷极度悲伤的心绪。3、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”4、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？“何以都不闻消息？此已丧矣”“子敬子敬，人琴俱亡”表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。5、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词。索、径、掷6、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。前后形成强烈对比，衬托出兄弟间深厚的情谊。1、哪些词句能表现子猷的独特形象？“了不悲”“都不哭”和“恸绝久”“月余亦卒”，表现了子猷的独特形象。2、子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？伤心。问左右——索舆奔丧；取琴弹——不调掷地；恸绝久——月余亦卒3、子猷子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？这是子猷悲痛到极点才作出的反应，其实他的内心非常痛苦。4、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。舐（shì舔）犊之爱、乌鸟私情等5、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？比喻对知己、亲友去世的悼念之情。6、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写子猷子敬同时得病后，子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。）7、哪些因素可能使“取子敬琴弹，弦既不调”？一是子敬病了很长时间，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。7.你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些？•其一，有生病的原因——“王子猷、子敬俱病笃”。其二，更有悲痛的原因——“因恸绝良久”7、说说成语“人琴俱亡”的含义。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情。8、说出几个出自《世说新语》的成语。望梅止渴管宁割席小时了了难兄难弟这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。