年级学科单元课题责任教师六年级语文第五单元《荷塘旧事》马学芳课时目标1.学生自读课文，学习新词，积累词语。2.指导学生，理清文章脉络，了解文章主要内容。3.初步体会作者对童年美好生活的留念。教学要求1.自学字词。2.有感情的朗读课文，理解课文内容。重点难点重点：掌握文中新字、词。难点：理清文章脉络，掌握文章主要内容教具学具小黑板导学方法以学生为本师生合作探究主要流程激趣导入(以生为本)走近课文(了解文本)单元主题内容特色本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。文章中，作者描绘了“月牙泡”美好的自然风景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。教学程序纲要教学活动环节步骤实验教师评改记录一、导入新课“荷花出淤泥而不染”，历来受到二、学习字词三、理清文章脉络四、总结五、作业人们的喜爱与称颂。今天我们就和作者一起走进课文，看看在荷塘边发生的事。1.学习下列字的读音。例如：缀、颤、澈、恬、骇、攫、憨等。2.初读课文，掌握词语的意思例如：恬静、憨直、浮光跃金、不可名状、凄厉、淳朴、气喘吁吁、炫耀等。3.解释课文题目。荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。4.读课文，交流文中各部分的段意。第一部分（1自然段）：交代事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫。第二部分（2-17自然段）：属于回忆往事部分。先是写了白天和夜里荷塘的美丽景色，景色美是怀念的一个原因。接着写“狗跑比赛”，突出了童趣，突出了小伙伴们快乐的生活、纯真的性格与美丽荷塘的和谐美。然后写“打水仗”，表现了小伙伴们的淳朴和亲密无间。最后写“我”溺水被救，表现了小伙伴们的聪明、机智、淳朴和善良。第三部分（18自然段）：点明本文主题，“我”认识了大自然和谐的美和人类的淳朴的爱。这部分很有启发意义，引起读者对生活中美好一面的深层思考，也使文章的主题得以升华。5.总结：本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活，表达了作者对童年美好生活的留恋，以及对大自然和谐的美和人类淳朴的爱的讴歌之情。6.作业：1.阅读课文，找出描写荷塘景色的段落，体会这样描写的作用。2.为什么多年后，那荷塘仍旧浮现在“我”眼前。板书设计荷塘旧事景美人心美预设说课纲目责任教师：马学芳议课审案记录学科教研组长：品课点拨记录学区教研督导：教学反思实验教师：卢洁婷
