文明礼仪教育——“感恩与孝顺”榜样的力量——《开学第一课》活动设计新桥小学马杨洋教学目标：1.引导学生通过所学，理解“感恩”“孝顺”的涵义以及意义。2.通过联系实际经历，学会以感恩的心态面对生活中的种种。3.通过经典故事，激发学生效古仿今的动力，传承传统文化精神。教学重难点：1.理解“感恩与孝顺”的涵义及意义，并能联系生活实际谈自己的观点。2.学习经典故事，能够受其感染，陶冶情操，领悟道理。教学过程：一、谈话导入出示：感恩——？看到感恩这个词，你想到了什么？（母亲、父亲、……）是啊，看到感恩，我们会想到父母，因为他们对我们有生养之恩；可能想到老师，因为他们对我们有教养之恩；可能想到好友，因为那些真心对待我们的朋友对我们而言可以说是知遇之恩；还可能想到祖国，因为祖国让我们能够安居乐业之恩……其实感恩是个很大词，然而刚刚过完年，我们都从各自的老家重新回到学校，在老家我们吃、喝、玩、乐，和和蔼可亲的长辈们在一起，和最亲爱的亲人在一起，可以说是团团圆圆，快快乐乐。借着这个还没过去的年，我们来谈谈“感恩”与“孝顺”。出示：孝顺——二、畅谈感想1.在这个年中，你从哪些事件或者哪些情节中让你感受到了“孝顺”，或者让你想要“感恩”？2.再想一想平时的生活中，你还知道哪些其他让你觉得是“感恩与孝顺”的事儿？可以是你自己的也可以是有别人的？3.小组讨论，汇报。4.那你们发现了感受了这么多，有些同学甚至自己就是一个很孝顺的孩子。那么让我们来看一看，“感恩与孝顺”作为我们中国的传统文化之要，从古至今都有哪些值得我们效仿的榜样吧！出示图片，讲故事。主要讲花木兰替父从军，伯牙绝弦，现代故事。三、总结升华1.正所谓“百善孝为先”。太过高远的情谊，我们不去勉强体会。我们就看看眼前，就回想回想身边，感恩与孝顺的是谁呢？就是生养我们的父母。2.播放视频3.一边看，一边听，一边想。有所收获了么？拿起笔来，把你想要感恩之情与孝顺之意，用笔写在告白卡片上吧。4.这是你们的内心话语，今天拿回家，读给你要告白的那个人。然后让他写一两句话回应你。明天带到班级里来，我们利用午间阅读的时间来再谈谈你的收获，想必会有所不同。5.总结：感恩与孝顺，是我们中华民族的传统美德。正如开头我们所联想到的那些关键词。其实，不仅仅是父母之恩，在面对世界上的任何事物，我们都要常怀感恩之心。毕竟，你能够感受到喜怒哀乐，就已经是一种难得的恩赐了。
