为幼儿创设良好的区域情景环境一．问题的提出现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的。年龄越小受环境的影响就越深刻，因此，重视环境教育是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，我园坚持以人为本，以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地。把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融洽，对话，使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质的发展。幼儿的学习乃至整个发展都在环境的交互作用中完成的。儿童的生态学强调利用环境来陶冶人，即通过创设最适合幼儿成长的情景环境来改变儿童的不良行为，使幼儿能主动的探索，学习。所以，我们要为孩子创设一个良好的情景环境。二、研究目的1、通过研究、调查分析，进一步认识环境与幼儿的关系，了解情景化的环境创设与单纯的环境创设对中班孩子的有利处从而对幼儿获得经验、个性发展有个重要的认识2、从本年龄段的实际情况出发，创设符合中班幼儿喜欢的区角情景环境，使幼儿能获得更多的知识和经验。三、研究内容1、在主题背景下，创设情景环境的重要性2、在开展各个区域活动中，怎样创设幼儿喜爱的情景性环境，有利于幼儿的发展。四、研究过程1、理论学习2、实际操作3、总结阶段中二班2006，9
