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班级培优计划有哪个老师不想培养出优秀学生呢？我个人认为想要培养出优秀学生必须做到以下几点：（1）营造宽松、和睦、自由的环境，培养学生多种兴趣。宽松、和睦、自由是一种总体感觉。置身于宽松氛围的每个成员的心理此时此地应是放松的自在的，在一定程度上情感可以自然流露，思想可以任意驰骋，不必受太多的拘束。如果学生生活在紧张与恐惧之中，他将变得忧虑，并可能学会争斗；如果学生生活在民主、宽松、和谐与温馨之中，他将变得自爱、自信，且更加通情达理，并愿意爱周围的人。学校的真谛不在于让学生屈从于管教，而是教学生怎样正确处事和待人，怎样成为一个有独立意志，有民主法制意识，能够遵纪守法，控制自己行为能够享受并珍爱自由的人。兴趣是一切学习的出发点,是最好的老师。有了兴趣,学习起来才能变被动为主动而兴趣的产生既要让学生感受到知识的魅力,又要结合学生心理、生理发展的特点,灵活安排教材、组织教学,充分调动课堂气氛,让学生体会到学习的快乐，这样才能达到事半功倍的效果。（2）树立良好的校风，培养好的学习习惯。中小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的校风班风班貌是各种习惯养成的基础。低年级则是良好习惯养成的关键期所以在中小学阶段，以抓好学生良好的日常行为规范，培养学生良好的学习习惯作为学校工作的重点之一，从日常行为规范的学习过渡到条条规范在学生行动中的落实。为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范班主任的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。（3）多组织和引导学生参加集体活动和社会工作。教师要尝试改变如今令人生厌的捧着书本讲、学生拿着笔记的传统教育方法并且允许学生上完主课，可以到阅览室自由寻觅知识，老师的职责好比是导游，应该重在引导，尽量不让游客走弯路，然而，这并不等于就可以代替游客，或是搀扶游客游览，这样的勤务兵并不好，教育的关键是培养学生的自学能力，而不在于将书本知识一股脑儿地灌输给学生。最后，我用苏霍姆林斯基的话作为总结：教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及学生年轻而纯洁的心灵。教育必须具备对美的感觉，必须热爱美、创造美和维护美（自然美、教师与学生的心灵美）。如果你自己喜爱栽种和和培植果树，如果你自己喜爱在亲手栽培的盛开的果树间来到蜂房前，倾听那蜜蜂的嗡嗡的鸣声，那么，你就找到了一条通往人的心灵的捷径，这就是在创造美的劳动中跟人的精神上的交往。仙岩二小李洁2009/02/11