小学二年级语文上册培优教案指导VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文上册培优教案指导小学二年级语文教案1《学棋》第二课时一、导入复习生字词了解课本内容1、你能用其中的一个词语说一句话吗?老师先说一个：古时候，有两个学生跟秋学棋。2、专心致志能手用因为……所以把这两个词连起来说一句话3、指名读，你知道哪些词语的意思，可以做动作来解释给大家看。什么时候会走神，因为他走神了，所以老师――提醒他要注意听讲。二、学习第一段1、(直接出示内容)指名读。2、第一段的内容老师觉得太长了，哪位聪慧的小朋友帮一帮老师，用一句话把这一段的意思说出来。(用因为……所以……复述内容)出示：因为秋______，所以有两个学生______。多指名说3、过渡：说得真是太棒了!不知道你们的眼睛亮不亮?下载后可任意编辑看图：两个学生开始学下围棋，你觉得他们学得怎样?看看哪位同学的眼睛最亮。自主看图三、学习第二段1、看图说说两个学生分别是怎么学的(指导注意观察眼神、动作、表情)。其他学生评价补充2、轻声读第二段，用你聪慧的脑袋，灵巧的小手，找出你认为能反映他们学习情况的地方(先找出表现那个学习特别仔细的学生的词语)专心致志一边一边问上几句(学问学问，要学要问，眼到耳到心到)(1)谁能读出一个学生学棋的仔细劲儿，指名读，师生评价哪儿读得好，哪个词，你认为还有哪些地方要注意，再读，品读，齐读走了神想拉弓射箭只听了一会儿(三心二意、开小差注意力不集中)又去想别的事了指名说为什么(2)能不能读出另一个学生走神的感觉，假如你同意可以在需要的地方，加上一些动作，因为是走神嘛，动来动去是正常的。同桌练一练，一人读，一人演，看谁练得最像那个走神的学生。指名练，(脱离书本)评价眼神、动作、表情。下载后可任意编辑3、轻声连起来自读，老师巡视4、小结农民伯伯有一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。你付出了汗水，就会有丰收的喜悦，你心不在焉、上课走神，不付出努力当然什么都得不到。现在，老师请你猜一下，这两个学生最后会是怎样的呢?指名说(说出理由)三、学习第三段同学们明白了这个道理，当然一下子就猜到了他们的结局，果然如此(出示)齐读四、总结课文今日，老师发现同学们就像那个专心致志学棋的学生一样，个个很仔细，看来，学了这篇课文，你一定有很大收获，是不是?你能勇敢地举起你的手，向我们大家说一说你心里的话。注意表扬评价出示：一个学生因为___，所以后来成了(出色，了不起、独一无二)____的棋手，而另一个学生因为___，所以棋艺_____。看来，学习、读书时都要___，不能____。指名说(还有不一样的吗?)小学二年级语文教案2《学棋》教学要求：下载后可任意编辑1学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、专心致志”等词语;朗读、背诵课文;理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。教学难点：理解“独一无二、专心致志”;懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。教学时间：三课时第一课时一、课时目标：初读课文，能正确、流利地朗读课文书写生字：棋艺盘鹅弓箭。二、教具准备：生字卡片三、教学过程：一导入1出示：围棋小朋友，这是什么棋?板书：围棋学习生字“棋”2介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要进行围棋大赛。3我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。下载后可任意编辑完成板书学生齐读课题二初读课文1学生自由大声读课文2检查：棋艺天鹅出色走神儿独一无二动作听讲长进专心致志拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇!后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。4小组读课文，读后评议5齐读课文三学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭1学生齐读生字2记忆生字、书空默写3老师范写：箭、盘、鹅4学生完成习字册下载后可任意编辑第二课时一、课时目标：细读课文，有感情地朗读全文...