第三协作区九年级数学备课组学习目标:1
学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型;2
经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力学习重点、难点:根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型3回顾:基本几何体的三视图1
柱体——有两个视图是矩形
锥体——有两个视图是三角形
台体圆台——有两个视图是等腰梯形棱台——有两个视图是梯形4
球——三个视图都是圆1、根据三视图说出立体图形的名称
解:从三个方向看立体图形,图象都是矩形,可以想象出:整体是长方体
独立自学2、根据三视图说出立体图形的名称
解:从正面看、侧面看立体图形,图象都是等腰三角形;从上面看,图象是圆;可以想象出:整体是圆锥
例1、根据物体的三视图描述物体的形状
解:物体是五棱柱
合作互学7练习1:由三视图想象实物形状展示竞学8练习2:根据三视图描述物体的形状正六棱柱3、根据三视图说出立体图形的名称
(1)左面是正四棱锥,右面是正四棱柱的组合体(2)左面是半球,右面是圆柱的组合体4、根据三视图说出立体图形的名称
根据物体的三视图描述物体的形状上面是圆柱,下面是长方体的组合体6、根据物体的三视图描述物体的形状
球体,中央有一个圆柱形上下通透的孔7
根据物体的三视图描述物体的形状
圆柱体,中央有一个长方体且没有到达底部的孔例2
根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由五个正方体组合而成的
合作互学15练习1:根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的
展示竞学162、根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由正方体组合而成的
由5个相同的小正方体搭成的物体的俯视图如图所示,这个物体有几种搭法
投影规律主视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;左视图反映了物体上下、前后的位置关系,即