下载后可任意编辑小学语文《你一定会听见的》课件【三篇】【篇一】小学语文《你一定会听见的》课件教学要求：1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。教学准备：下载来自不同方面的声音教学时间：两课时教学过程：第一课时一、预习课文1、自渎课文，借助字典，将课文读正确、读通顺，初步了解内容。下载后可任意编辑2、标记自己不懂得的地方，以便上课进行讨论。二、导入新课1、学生闭上眼睛，倾听一段各种声音的录音，说说，你听到了什么？2、板书课题，齐读课题。三、默读课文，小组沟通课文中的生字新词以及课文的大意。四、检查小组学习情况1、认读词语梳头、掠过、吹拂、麻雀、呼啸、拨水、啃骨头机警、闲暇、美妙、逐渐、狂风、卷起、上楼梯2、重点理解词语：呼啸寂静闲暇美妙逐渐3、选择重点词语造句4、说说你从课文中知道了什么？五、深化理解课文1、指名分段读课文，学生评价朗读情况2、小组提问，全班讨论3、全班沟通：课文中提到的这些声音你都听到过吗？为什么呢？这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过，最根本的`原因是什么？4、齐读最后一段，谈谈自己的感想。下载后可任意编辑六、选择课文中自己喜爱的段落读一读，想想怎样才能读好？第二课时一、将自己喜爱的段落读给同桌听（互听互评）二、完成“语文天地”中的“读一读”，注意带点的词语1、当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？2、当田间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？三、练习巩固1、听写词语竞赛2、朗读自己喜爱的而且自己觉得读得好的句子。板书设计：你一定会听见的用心去听声音多么丰富、多么美妙【篇二】小学语文《你一定会听见的》课件【教学目标】1、朗读课文，了解文章的内容和作者的写作思路。2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。下载后可任意编辑3、运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。【教学重点】1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。2、运用自己的生活理解课文内容，感受生活的丰富多彩。【课前准备】1、学生搜集让自己最感动的声音材料。2、查字典扫清字词障碍。3、就自己感受兴趣的内容，列出思考题，准备讨论、发言。【教学过程】一、导入新课(略)二、初读课文1、学生自由朗读课文。2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。3、学生自由发言谈读后的感受，老师注意点拨评价。三、整体感知1、学生齐读课文，进一步熟诚课文内容。2、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分几部分?四、品味语言下载后可任意编辑1、学生自由朗读提出朗读要求2、品味文章中重点句子或语段3、找出自己不懂的地方，质疑解答五、拓展延伸播放自己搜集的最感人的声音，并简述听后的感受。六、布置作业写出对最让你感动的声音的感受。(300字左右)【篇三】小学语文《你一定会听见的》课件教学目标：1．认识16个生字；会写10个生字。2．了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。3．学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的优美韵律，体会声音的美妙。教学重点难点：1．体会本课中语言的特点。2．体会并运用：用心听，感受声音的美妙，感受生活的多彩。教具准备：1．自制幻灯片。2．准备课外阅读《雨铃铛》一文。下载后可任意编辑教学过程课前准备：根据预习提纲，预习课文。包括：认读生字，练读课文，提出问题。揭示课题，检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。（略）一．初读课文，整体感知，了解文章的大致内容。1．听老师读课文，说说你知道了什么？点评：培育学生听的能力，并了解学生通过预习，对课文的理解程度。2．学生自由读课文，注意读准字音，不认识的字可以继续参看课后的生字表。3．学生练习读课文，注意把句子读通顺。4．指名读...
