11看松鼠做巢教学目标：知识与能力目标：1、学会本课的10个生字，认识5个二类字
2、读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落
3、抓住重点词句理解课文内容
4、能抓住关键词，写一段话，描写自己喜欢的小动物
过程与方法目标：在学习的过程中让学生感受到松鼠机灵可爱
情感、态度、价值观目标：调动学生对动物喜爱之情，懂得保护动物人人有责
教学重点：通过学习第二自然段，体会松鼠表演的动作
教学难点：将学习到的动作描写运用到自己的习作中
教学过程：一、激趣导入：1
图片导入：观看松鼠爬树、摘松果、甩尾巴的图片
请同学说出对松鼠的感受，能用什么词语形容
二、初读课文，学习生字
1、学生自由读课文，把字音读准，把句子读通顺，难读的地方多读几遍
2、检查生字情况，指名读,跟读，男女生读
三、再读课文，了解大意
1、默读课文，边读边思考，这篇课文围绕着松鼠讲了哪些方面的内容
第一自然段：松鼠生活的地点第二自然段：看松鼠表演第三到第九自然段：看松鼠做巢(课文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过
)四、学习课文第二自然段，1、学生自由读课文，边读边思考：松鼠是怎样表演的
用笔勾画有关的词语
（动词）2、同桌相互交流
3、全班交流
一群小松鼠如何表演（重点感受一只松鼠表演的动作特点、写作手法）高空走树枝、无伞降落、甩动大尾巴（出示相应图片，指导朗读）4、学生自由读这一句
5、指名读，教师相机评议指导朗读
7、默读课文，思考一只小松鼠又是如何表演的
8、相机学习“夹起、旋转、打着、一纵一跳、跑、串门”等动词的准确和有特色
9、学习一只小松鼠表演时的写作手法
五、自主习作1、出示观察日记片段，让学生思考这是什么动物，从哪里看出来的
再次加深印象，要用准确的动词表现小动物的特色
2、小组交流，根据观察日记讨论：①你饲养的什么小动物
②它是如何吃食和玩耍的
