横渠镇武家堡小学新课程有效教学——行动工具北师大版六年级语文《床头上的标签》导学案班级：姓名：组名：导学教师：朱宝利导学时间：温馨寄语：学而无友，则孤陋寡闻。【导学内容】未来出版社六年级下册思品与社会第四单元《战争与和平》【导学目标】1、通过分析两次世界大战给人类带来的深重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。2.、通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。【导学重、难点】1、战争引发的多种灾难和影响。2、教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。3.、如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。【导学流程】一、自主学习1、给下列字注音沉淀()氯()化碘()屏()住呼吸柏()林铁屑()磨蹭()溴()海藻（）褐色（）铁屑（）磨蹭（）严谨（）2、多音字组词屏柏盛曾3、形近字组词懊（）谨（）捧（）框（）锅（）澳（）勤（）棒（）眶（）窝（）浸（）渣（）悔（）察（）侵（）楂（）诲（）查（）4、把词语补充完整.()()呼吸懊悔()()小心()()劳动()()二、合作探究1、请概括文章的主要内容。2、李比希没有深入研究，最终发现“溴”元素，与他找到了提高柏林蓝质量的方法这两件事，作者运用了（）的写法，为了（）。3、“他屏住呼吸，细细地阅读，读完追悔莫及。”表现了李比希（）。“他把那张氯化碘的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。”表现了李比希（）。课文第四自然段是（）关系。先写（）后写（）目的是（）。横渠镇武家堡小学新课程有效教学——行动工具5、课文为什么以“床头上的标签”为题？6、你认为李比希是一个怎样的人？7、学习了这篇课文后，你得到了哪些启示？三、扩展延伸1、看拼音写汉字zijuejiaoshouboshihaizaojinpaocanzhachendianbingzhuhuxi()()()()()()()()aohuimojizhongzhi()()xingzhipanduanlunwenxiaoxinyiyigenjupingkonglilunyanjincongshi()()()()()()()()()kaocha()jiaobanrongyezhiliangtiexiemocamocenglaodongqiangdujiaoxun()()()()()()()()tujingyichang()()2、用恰当的关联词语填空。（1．）（）从小心里就有一团理想之火，（）他学习非常自觉。（2．）他（）自己天天看，（）经常让朋友们看。（3．）工人们的劳动（）辛苦，进度（）慢，根本无法完成巨大的工程。3、写出下列词语的近义词。提取（）沉淀（）收集（）判断（）考察（）根据（）4、阅读理解几年后，——《海藻中的新元素》就是关于溴的论文。（1）．《海藻中的新元素》指的是（）。（2．）李比希读了《海藻中的新元素》后为什么懊悔莫及？（3．）波拉德为什么能发现新元素？
