下载后可任意编辑语文教学研讨会主持词语文教学研讨会主持词(一)尊敬的各位领导、老师：大家下午好!(活动目的)很兴奋在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学,信任有大家的参加，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是认识世界、认识自我、进行制造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作能力，让他们乐写、爱写、会写，今日就让我们借此机会畅所欲言，共同讨论、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节：一、一节习作片段教学课。二、大家对授课老师进行评课、议课。当局者迷，旁观者清，还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布下载后可任意编辑公的说出来。三、老师展示自己作文教学的成功之处。四、质疑解惑。是啊作文教学一要激发兴趣，让学生有话愿说;二要开展活动，让学生有话可说;三要引导阅读，让学生有话能说。但是实施过程中，老师还有许多困惑。现在就让我们畅所欲言。总结：在今日的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，信任大家都有自己的收获。怎样进行起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。信任，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今日的活动到此结束。再次感谢各位同仁的到来。今日活动到此结束。祝大家工作顺利!语文教学研讨会主持词(二)尊敬的各位领导、各位老师：大家好!欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。今日，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的下载后可任意编辑识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的讨论，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。今日的专题研讨会有以下三个议程：一是请今日执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;二是听课老师思维碰撞，就这堂识字教学课展开沟通、讨论;三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进行沟通发言)1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请刚刚获得城区小学青年老师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享。彭老师就自己的教学设想进行了介绍，让我们用掌声谢谢彭老师。2、我们都知道，课堂是我们实施素养教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。然而，在我们重视上课的同时可也不能小觑评课。因为评课是讨论课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。请老师们就我们今日所听的这堂识字教学课展开沟通与讨论。听了各位老师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有下载后可任意编辑句话说得好学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，信任趁着今日研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。3、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫;解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。所以，我们时常会感到混沌很困扰，又很无奈地选择了依赖。依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态。接下来我们的几位老师代表就将为我们送上理念大餐，就我们的研讨专题进行发言。(1)老师代表发言(2)最后，让我们借这个难得的机会有请我们尊敬的来宾县进修校教研室...
