《劳动创造美好人生》教学设计教学目标：1、使学生懂得劳动对于每个人的成长意义重大。2、劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚忍不拔认真负责的良好品质。3、培养学生热爱劳动的思想。教学重点：使学生树立劳动意识，懂得劳动对于每个人的成长意义重大。教学难点：训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。教学用具：课件教学过程：一、导入：同学们愿意劳动吗？你能说说劳动能改变什么吗？（学生回答）师：是啊！通过劳动不仅能改变我们的生活条件，还能创造美好的人生。今天我们就来学习第四课《劳动创造美好人生》板书课题。二、问号屋：课件出示你认为下列情形像你吗？1、我认为参加劳动是天经地义的事。2、当我看到我种的小树越长越高的时候心中充满了自豪。3、做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。4、每次看到妈妈切菜，我也很想试一试。因为我很想成为一个“小大人”，去照顾自己的家人。教师指名读，并问学生像你吗？心里怎么想的？生回答后，师及时评价。三、故事园过渡：同学们喜欢故事吗？那么我们就自由的读一读13页的故事吧！带着问题读。（课件出示）1、说说《农夫的财宝》讲了一件什么事？2、从故事中你明白了什么道理？生读后教师提问上述问题。四、智慧树过渡：劳动对于每个人的成长意义非常重大，有没有劳动的兴趣和习惯，将影响人的一生。下面就让我们走进“智慧树”看能从中获得哪些智慧？1、学生默读智慧树的内容。2、说说获得了哪些智慧？3、如何培养青少年热通的劳动意识？（1、养成自我服务意识。2、参与家庭日常生活劳动。3、参加学校日常劳动。）师：学生会回答后教师小结。师：确实养成了爱劳动的好习惯是非常重要的，我们从小就应该养成爱劳动的好习惯。师：老师出示用废旧物品做的画。（介绍这是老师用废旧物品亲手做的好看吗？学生说好看。）师：下面就让我们到训练谷中亲自尝试一下变废为宝吧！五、训练谷1、课件出示一些变废为宝的图片让学生们观察。2、然后让学生以小组为单位讨论打算用哪些废物做什么作品?3、动手制作，教师桌间巡视，可适时指导，然后交流展示作品。六、拓展营师：你们知道5月1日是什么节吗?那你知道它的来历吗？指名读书上的内容，读后说说感受。师:现在世界各国基本上都是八小时工作制，我们应该感谢那些争取八小时工作制的人们。七、良言板师：许多名人都对劳动的意义有自己的见解，下面我们就一起看看下面两位名人说得话吧！（课件出示）全班齐读。说说你对这两句话的理解。八、总结1、说说本节课的收获2、教师总结。板书设计：劳动｛改变创造生活环境美好人生劳动创造美好人生
