下载后可任意编辑沪教版小学一年级下册语文《数量词》教案范文三篇篇一教学目标：1、认识本课9个生字，掌握“顶”、“颗”、“件”、“棵”的字形和书写要点，认识“页字旁”。2、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。3、知道什么是数量词。初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。4、能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。教学重点：1、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。2、初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。教学难点：能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。教学时间：2课时。教学准备：PPT、田字格黑板、生字卡片、课堂练习纸（小弟弟的信）、课前准备板书（数词、量词、课文末下载后可任意编辑句）第一课时教学过程：一、引入，积累，揭题。1、出示图片，读词语：领带、表、衣服、帽、牛奶、茶、饼干、糕明月、星、大树、鸟、飞机、云、轮船、桥（1）自己读（2）开火车请学生领读。（3）学习生字“表”、“干”拓展：手表、怀表、秒表、水表、电表。2、出示词组，请学生读，注意“一”的读音。（1）学生自读。（2）指名读，沟通：你发现了什么？（3）总结：在第四声的字的前面，“一”就读第二声；其它情况下读第四声。（4）分组读。3、了解什么是数词，板书。了解什么是量词，板书。合起来称为数量词。（合并板书，齐读）4、揭题，再读课题：16数量词。二、学文，识字，提炼。1、请3个小朋友分节读课文，做到字字音准。下载后可任意编辑2、找出读音相同的生字：“颗”和“棵”。自主辨析，沟通不同之处：（1）部首不同。认识“页字旁”。（2）“果”的最后一笔不同。（3）表示的东西不同：“颗”表示颗粒状的小小的东西，如一颗珍珠。“棵”是表示植物的，所以是“木字旁”的。（4）辨析：一（）青菜一（）花籽儿（5）老师范写，学生书空。3、学习“顶”。（强调后鼻音，了解“顶”的意思，拓展：头顶、山顶、屋顶、塔顶）老师范写，学生书空。4、学习生字：件、盒、包，学生沟通记字方法。区别“包”和“句”。5、师生合作读课文。6、学生读课文，思考：学习数量词的小窍门是什么？出示句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。（板书）男生读，女生读。三、练习，激趣，延伸。下载后可任意编辑1、完成课后练习。请小组长发信，要求：（1）先请一位小朋友读，有什么问题？（2）自己一边读，一边把他用错的量词圈出来。（3）想想应该怎么说？（4）指名沟通，老师媒体演示修改，学生齐读。（5）用课文里的句子来告诉小弟弟，他的问题出在哪儿。（6）一起来告诉小弟弟数量词的小秘密，再读句子。2、读第二封信，完成课后练习。（1）注意“一”的声调。（2）了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含义。3、拓展：（1）趣味乐园：猜一猜、读一读。媒体出示：一朵花、一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花（2）总结：东西的形态、数量不一样了，量词也会变化。再读句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。4、总结：今日的课上，我们知道了什么叫“数量词”，还知道了数词“一”在不同的字前面会变调，还知道了“数词量词在一起，前后词语搭配好”。（齐读）下节课，我们把新学到的字认仔细真地写到田字格里。板书：下载后可任意编辑16数量词数词量词在一起，前后词语搭配好。篇二学习目标：1、认识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。3、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。重点和难点：认识本课生字9个，能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。教学过程：一、复习旧知，激趣揭题1、出示：一团冰山露珠一座浓雾一颗用这些字宝宝来说说句子，比比谁的词宝宝最多。2、你们真了不起，把词宝宝都用上了，在这些词宝宝中还有一些是数量词呢！今日我们就来认识“数量词”3、师板书课题，（个别，齐读）（随机学习“量”）二、整体感知课文1、听课文录音。听到哪些数量词？下载后可任意编辑2、学生自由回答听到的数量词。3、轻轻独独课文，不认识的字借助拼音读正确。三、读课文，学生字1、生尝试读课文2、生小组学习...
