2022奇妙的颜色科学教案奇异的颜色科学教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的奇异的颜色科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。奇异的颜色科学教案1第1页共22页1、让幼儿体验玩变色嬉戏的乐趣，产生探究的欲塑;2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。透亮饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证明验的全套材料一、导入。师："小挚友，今日彭老师给大家带来了一个特别好玩的嬉戏，你们想不想玩呢?"幼：想!师："这些就是彭老师给大家带来的嬉戏道具，究竟是什么第2页共22页呢?"(揭开遮布)。哇!桌子上放着的是什么道具啊?幼：瓶子。师："请小挚友们细致视察，这些瓶子里都有什么?"幼：有水。二、发觉隐私，激发探究欲望。1、师："告知你们哦!这些瓶子里面都有一个隐私!你们想不想知道是什么隐私啊?"幼：想!师："下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子，让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情。"2、播放音乐，老师带着孩子们一起摇摆瓶子里的水。第3页共22页3、音乐停止。师："哇!瓶子发生了什么改变?"，"我瓶子里的水变成了×色"。这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。4、老师假装在听瓶子说话，动作要夸张。师："嘘~~~~小瓶子在说话，它说它想和小挚友坐在一起，我们带着小瓶子回座位做好吧!"5、小结。师："小挚友们，瓶子里的水为什么会变颜色?"请幼儿举手回答。幼：有颜料。第4页共22页师："哦?颜料藏在哪里了?"师："我们一起当心打开瓶盖看看。"幼：盖子上有颜色。三、初步体验三原色的改变。1、更换瓶盖操作。老师先示范一次，让孩子看清晰过程。师："假如我的黄色和××小挚友的蓝色混合在一起会发生什么改变呢?让老师来试试看。"师："哇~~又变颜色啦!我的黄色和跟××小挚友的蓝色在一起变成了绿色。"师："现在请你和你的好挚友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上，然后用力的摇一摇，看看会变成那一种颜色。"小挚友自由交换盖子。第5页共22页2、总结。师："原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。"四、幼儿到操作区进行第一次操作。1、老师简洁介绍操作材料和操作步骤。2、幼儿自由操作。3、老师小结，请幼儿说出自己操作的经过和改变的颜色，幼儿说的同时，老师在黑板上做记录，赐予孩子做记录的初步阅历。五、幼儿到操作区进行其次次操作。1、师："现在彭老师要交给小挚友们一个任务，我要请大家再操第6页共22页作一次，但是操作过程中要做好记录，记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。"2、请小挚友进行操作、记录。六、拿着记录表回到座位总结。1、请小挚友说一说自己的记录表。2、老师在小挚友说的同时做出总的记录。3、老师验证小挚友所做的试验。奇异的颜色科学教案2活动设计背景第7页共22页我班本月主题是颜色躲猫猫，在平常的活动中，幼儿表现住了对颜色极大的爱好，为了更好的满意本班幼儿的须要，引导幼儿去探究感知颜色世界的奇异，特设计了此活动。活动目标1、激励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣，体验胜利的`欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。第8页共22页教学重点、难点点画的方法：重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。活动打算1、“魔术瓶”四个(可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水)。2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块，棉签若干。3、小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。活动过程一、通过魔术导入活动。1、出示四个装有清水的瓶子，表演魔术激发幼儿对活动的爱好。第9页共22页师：今日老师给小挚友们带来了一个奇妙的盒子，里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝，小挚友用你们的小嘴巴帮我吹吹，帮我把它们叫醒好吗?(老师发出呼-----的声音，带动小挚友做吹气的动作)师：四个瓶宝宝都醒了，它们看到小挚友们好快乐啊，所以要给小挚友们表演个魔术，留意看了，它们要玩大变身了。2、分别将四个瓶子里的水变成红...
