2022和谐校园谁主宰演讲稿和谐校内谁主宰演讲稿演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日新月异的现代社会中，演讲稿与我们的生活休戚相关，在写之前，可以先参考范文，下面是我收集整理的和谐校内谁主宰演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。“民主法治，公允正义，诚信友爱，充溢活力，安定有序，人与第1页共10页自然和谐”这是胡书记对社会主义和谐社会基本特征的阐述。“努力构建和谐校内”也因此曾在一段时间内成为各级各类学校的热门话题大肆喧闹了一番。我校也毫不例外，曾视为目标，将其书写在校内的醒目位置。如今，随着“平安校内、绿色校内、健康校内、人文校内数字校内”创建号角的吹响，“和谐校内”却静静的从我们视线中消逝，脑海中渐忘。今日，我们在大力创建“五个”校内建设的时候，我将重拾和谐校内的构建，与老师们一起沟通自己的看法。老师这个职业“穷”、“苦”、“累”，没有多少人瞧得起，虽然我们实行了绩效，但短时间仍无法变更“多乎哉，不多也”囊中羞第2页共10页怯的尴尬，还得接着“穿着长衫，站着吃饭。”面对现实，我们是靠物质立命，还是靠精神立命呢？我认为，我们虽无法改别人的看法，但至少我们能变更自己的看法，人家瞧不起咱们，我们自己要瞧得起自己，有道是：“你走你的阳光道，我过我的独木桥。”钱可以没有地位可以没有，心情安逸却不行不有，“好的心情不是你得到的多，而是计较的少。”好的心情离不开“和谐、团结、轻松”的工作环境而这个环境的缔造者、主宰者不是别人，正是我们自己。这绝不是什么“精神成功法”，更不是唱什么“高调”，是我们经营自身华蜜的须要，我们没有理由放弃我们唯一的主宰。第3页共10页怎样构建我们的和谐家园呢？首先，我认为，树立主子翁精神是构建和谐校内的第一要义。学校是我们共同的家，是一起生活、工作学习的共同场所，在座的'长者或许就是一辈子，年轻老师至少也得一年半载，即便是有一天你高升了，离开这里，这里仍是你的娘家。“校荣我荣，校兴我兴。”犹如集体的发展离不开个体的努力一样，个体的发展同样离不开集体的力气，两者相辅相成。我们每个教职工只有真正把自己视为学校的主子，视学校的事为自己的事，对单位才会产生认同感和归属感，工作中也才会有更高的主动性、主动性和主体性，这就是一个学校持续发展的原动力所在。第4页共10页有了主子翁精神，自然也就多了一份责任感和事业心，少了“事不关己高高挂起”的消极懈怠；有了主子翁精神，自然也就多了一些齐抓共管的场面，多了“做客”，少了“看客”和“说客”；有了主子翁精神，也就多了一份理解，多了一份和谐与包涵，少了闲言冷语多了“雪中送炭”少了“釜底抽薪”；有了主子翁精神，我们感到的只是肩上的压力，而不是心中的压抑。要树立主子翁精神，我们要明白三个问题。一是摆正位置，明确我是谁？二是找准位置，我是干什么的？三是明白位置，我要得到什么？明确“我是谁？我是干什么的？我要得到什么？”这是主子翁的第5页共10页内涵所在。关于我是谁，这个问题，进单位的第一天就应明白，我就是这里的主子，我们就是拴在同一绳上的蚂蚱，戚戚相关、荣辱与共所以工作上应尽职尽责，人际上应互助团结，生活上应相互关爱。至于我是干什么的，从我们踏进师范大门的第一天就已注定。我们选择了教书，注定选择了奉献，什么“颜如玉”、“黄金屋”对于我们老师，尤其是农村老师来说，那只是一个漂亮的童话，美丽的谎言。只有明确了我是做什么的，工作中我们才会从追求“工作——生活平衡”到“创建将来”。明确了“我是谁”与“我是干什么的”，要得到什么，便水到渠成。一个人，古往今来，海内海外，财宝也好，权第6页共10页力也罢，其背后只有一个支掌他们为之奋斗的动力，那就是认可，得到别人的认可，得到社会的认可，得到历史的认可，这是人的一个最基本的情感须要。一个人，成天马马虎虎，夸夸其谈，夜郎自大，一点主子翁的意识都没有，谁会认可呢？其次，讲正气、讲团结，顾大局；讲大气、讲宽容，善理解。这是构建和谐校内强有力的保障。正气是老师的立身之基，行为...
