备课人：西区全体六年级语文教师授课日期：2014年3月25日授课人：廖英诚班级：六（1）班课题：《鲁滨孙漂流记》（梗概）1、读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的环境面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。1.细读第2~8自然段，知道鲁滨孙遇到了那些困难？是怎样克服的？找出有关句子。（教师帮助从“住所、食物、生存状况、遇到叛乱”几方面进行归纳。）2.课文讲了那些小内容？（遇险上岛，建房定居，养牧种植，救‘星期五’，回到英国。）3.请同学朗读精彩段落。1.从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（提示：要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）2.有兴趣的话，可以找原作读一读教学目标：1.正确、流利地朗读课文，讲述课文故事2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、力求生存的非凡经历，教学重难点：了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。课型方式：要素组合课时形态：1标准课时课题谈话导入自读课文，把握课文内容谈体会，感悟鲁滨孙的精神MS—EEPO今天，我们学习的课文——《鲁滨孙漂流记》（梗概），1.解释梗概的含义2.本文是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道呢？重点研读评价或反思
