安阳县辛村镇中心校年级下册导学案年级班学习日期:月日课题三角形三边的关系课型展示课课时1主备人韩艳娜小组学生姓名我的目标1、※理解并掌握三角形三边的关系。2、※理解并掌握三角形任意两边之和大于第三边。学习过程老师告诉你一、复习回顾（1）什么样的图形叫做三角形？三角形有哪些部分？（2）什么是三角形的高？三角形有几条高？二、创设情境（1）说一说图上有什么？从小明家到学校有几条路走呢？（请同学们认真看82页）（2）如果你是小明，你认为上学、放学走哪条路最近？三、探究新知（1）我们来做个试验，请同学们拿出准备好的木棒。①6、7、8②4、5、9③3、6、10（2）分别用这三组木棒摆三角形。（3）议一议，比一比，你发现了什么？（请写出来）四、练习大阅兵1、下列长度的各组线段中,能组成三角形的是()A.4、6、8B.5、6、10C.2、9、142、有两根长度分别为2cm和5cm的木棒相信你会很棒！认真想一想三条边的关系吧！（1）用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？（2）用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？（3）在能摆成三角形，第三边能用的木棒的长度范围是多少？1、画一个三角形，量出各边的长，再算一算，两边之和大于第三边吗？五、说说你今天有什么收获，请写出来。
