2022七色花大班教案七色花大班教案作为一名人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的七色花大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。七色花大班教案1活动目标：1、观赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助第1页共63页别人的同时，自己最欢乐。2、运用观赏、谈话、嬉戏等方式，大胆、清晰地表达自己对故事的理解及主题的相识。3、感受在关爱他人中获得欢乐的情感。活动打算：1、老师事先自制一朵漂亮的七色花。2、故事磁带。3、事先用卡纸画好的心愿花。4、花瓣七片（事先画好场景）。第2页共63页重点：观赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助别人的同时，自己最欢乐。难点：感受在关爱他人中获得欢乐的情感。活动过程：（一）老师引发幼儿观赏故事的愿望。1、老师出示心愿花。老师：大家看，这是我们大家画的心愿花，我们每个人都有自己的心愿。那你们的这些心愿是什么？能不能实现呢？实现了自己是不是最快乐了？第3页共63页2、老师出示七色花。老师：有一朵奇妙的七色花，你们猜猜它有什么奇妙的作用？（加重语气，强调奇妙一词。）3、激励幼儿大胆发言，对幼儿想出的不同答案，只要合乎“奇妙”的要求，老师都赐予确定。（二）幼儿观赏故事。1、老师：我们就来听一听这朵神气的七色花究竟有多奇妙。（有表情地、生动地讲解并描述故事。留意用不同的语气，声调，速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言，让幼儿有身临其境第4页共63页的感觉。）2、老师逐步出示七片花瓣（事先画好不同的场景），并细致描绘不同的场景：带着面包圈回到家、修复了花瓶，来到了北极，回到了院子，要了很多玩具，玩具消逝了，治好了威嘉的腿，帮助幼儿记忆主要情节。（三）激励幼儿提出问题，尝试进一步理解故事，并分析故事的主题。1、老师：听了这个故事，你们有想法？有没有什么问题想考考大家的？第5页共63页2、老师倾听幼儿的回答，激励幼儿提出或解答他人不同的问题。3、老师：珍妮用七片花瓣实现了什么？哪个愿望的实现让珍妮最快乐？为什么她会这么快乐？（四）嬉戏“七色花”，激励幼儿大胆想像并与之前的愿望相比较，同时也可以用体态语表现自己的想像。1、老师：我们也都有自己的愿望，那假如你有一朵七色花，你最希望实现什么样的愿望呢？实现什么样的愿望会让自己很快乐呢？2、玩嬉戏“七色花”。老师：好，现在我们就来玩一个嬉戏，把你最好的愿望告知大家。第6页共63页玩法：由发令人请出几位幼儿，共同嬉戏，发令人说：“飞呀飞呀，小花瓣呀，听我说呀，照我做呀，让我们（讲出自己的愿望）”其他幼儿立即用动作来表现。规则：未能刚好做出相应动作的幼儿，停止嬉戏。3、依据班级幼儿的状况，可以连玩嬉戏三遍，嘉奖坚持到最终的幼儿。七色花大班教案2适用范围：这种嬉戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行第7页共63页归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个嬉戏有易于学生对学问进行分类、积累。嬉戏的竞争性强，学生兴致高。嬉戏打算：用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复运用。每位学生用彩纸或吹塑纸打算若干片花瓣，也可以反复运用。操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最美丽。第8页共63页这个嬉戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。1.对于学生的答案须要来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组运用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。嬉戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。2.对于学生自己就能推断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行嬉戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。第9页共63页把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最终比比哪组的花开得最大、最美丽。七...
