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2024《野猫的城市》大班语言教案_1VIP免费

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2022《野猫的城市》大班语言教案《野猫的城市》大班语言教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的《野猫的城市》大班语言教案,希望对大家有所帮助。《野猫的城市》大班语言教案1设计意图:第1页共144页这次幼儿园有个平安教化周的活动,让我打算关于平安教化的课我选了一节《怎样走斑马线》,从这节活动中发觉孩子们对城市的公路很感爱好,有不少孩子很骄傲地向我介绍斑马线,讲红绿灯的重要性,有的小挚友就告知我:老师,我爸爸过公路时闯红灯了!语言表达特殊流畅,由此我抓住孩子们的这一兴奋点,让他们来视察城市中的建筑、设施等,以此提高幼儿的口语表达实力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的,怎样让孩子更好的积累城市的阅历,我就想到了“野猫的城市”这个故事,《野猫的城市》是一个特别富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍第2页共144页城市的三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清晰、不正确的比方来形容城市,所以让动物们对城市产生了误会,以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的相识水平在不断提高,详细形象思维占优势,并且具有肯定的倾听和语言表达实力,他们对童话故事比较感爱好。所以可以通过故事教学让孩子更好地相识我们的城市。教学目标:1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。2、启发幼儿发觉以及订正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆第3页共144页向思维和推断实力。3、增进对我们的城市的相识和宠爱。4、丰富词汇:问长问短。教学打算:1、幼儿对我们的城市有肯定的相识。2、多媒体课件《野猫的城市》。3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。第4页共144页教学重点:引导幼儿熟识、理解故事内容,从而发觉故事中野猫犯的错误。教学难点:启发幼儿订正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和推断实力。教学过程:一、爱好导入,引出活动主题。老师导语:小挚友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只一般的猫是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。第5页共144页二、出示图片,引导幼儿视察图片并提问:1、出示图片一提问:过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告知我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的新奇。)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清晰呢?让我来比划给你们看吧。2、出示图二提问:第6页共144页过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示文字)3、出示图片三提问:过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧,(出示图片三)师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野第7页共144页猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(痒,出示文字)(请幼儿相互指一下身体的部位,来感觉一下。)4、出示图片四提问:过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特殊的地方,是哪里呢?师:(出示图片四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)师:小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(脸红红的,眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡)小挚友们故事听到这里了,觉得这只野猫是一只怎样的第8页共144页猫呢?老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比方,来...

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